Педагогическое образование в условиях новых вызовов
В Саратовском государственном национальном исследовательском университете им. Н.Г. Чернышевского 16-17 апреля прошёл Большой научно-методический форум «Учитель в образовательной парадигме: личностный потенциал и социальные вызовы». Форум проводился в рамках 115-летнего юбилея Саратовского государственного университета и 100-летия кафедры методологии образования СГУ под эгидой Российской академии образования и ФУМО ВО по УГСН подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки. Цель форума: обсуждение проблемы переформатирования системы непрерывного образования учителя и преподавателя вуза с учетом новых социальных вызовов.
В рамках Форума также состоялась панельная сессия РАО «Проблемы непрерывной подготовки школьного учителя: от психолого-педагогических классов к развитию компетенций молодого педагога», модераторами которой выступили Елена Ивановна Казакова и Светлана Алигарьевна Минюрова. Спикеры сессии Е.Ю. Брель, И.Э. Кондракова и Е.Г. Елина остановились на наиболее актуальных проблемах непрерывного педагогического образования в современных условиях.
В работе Форума приняли участие преподаватели кафедры педагогики Института психологии и образования КФУ заведующая кафедрой педагогики, профессор Р.А. Валеева и доцент Г.Г. Парфилова. Профессор Р.А. Валеева выступила на пленарном заседании Международной конференции «Гуманизация образовательного пространства» с темой «Вечные ценности гуманистического движения педагогов: педагогические императивы Януша Корчака».
Профессор Р.А. Валеева раскрыла следующие императивы гуманистической педагогики: выделение в качестве основной идеи изменения воспитания - благо ребёнка; движение от авторитаризма к самостоятельному развитию личности; усиление внимания к экспериментальной работе, изучению ребёнка, человековедению; установление субъект-субъектных отношений, творческого делового сотрудничества в воспитательном процессе; разработка новых гуманистических педагогических технологий, новых типов учебно-воспитательных учреждений, содействующих самореализации ребенка и его самосовершенствованию; стремление к разрешению противоречия между личностью ребенка и детским сообществом. В качестве яркого примера реализации гуманистических идей Роза Алексеевна остановилась на ведущих идеях Корчака: самоценность детства, уважение личности ребенка и прав детей.
Доцент Г.Г. Парфилова выступила на секции «Педагогическое образование в условиях классического университета» с докладом на тему «Мотивация карьерных ориентаций у будущих педагогов». Это результат лонгитюдного исследования, который проводится в партнерстве с пятью российскими университетами.
