Умный помощник в классе: как ИИ поддерживает учителей гуманитарных дисциплин
04 февраля 2026 года на базе Международной школы Казани проходила стажировка педагогов-гуманитариев в рамках ДПП ПК «Применение искусственного интеллекта в деятельности педагога гуманитарного цикла» (Руководитель программы Насибуллов Р.Р., зав. кафедрой методологии обучения и воспитания). В мероприятии приняли участие учителя русского языка и литературы, английского языка, истории и обществознания, родного языка и литературы из г. Казани, Апастовского, Атнинского, Высокогорского, Зеленодольского, Нижнекамского, Сабинского, Сармановского муниципальных районов Республики Татарстан.
Перед учителями выступили с докладами и показали мастер-классы: Витвицкая Анастасия Ашотовна, учитель русского языка и литературы в Международной школе Казани, аспирант 3 курса ИПиО КФУ «Искусственный интеллект как ассистент учителя-гуманитария», «ИИ в образованИИ»; Габдулисламова Гузель Маратовна, учитель английского языка и литературы в Международной школе Казани, магистрант 2 курса ИФМК КФУ «Применение сервисов ИИ на уроках иностранного языка и литературы».
В ходе стажировки стало очевидно, что искусственный интеллект (ИИ) не заменяет учителя-гуманитария, но становится его эффективным ассистентом. ИИ берёт на себя рутинные задачи — проверку тестов, генерацию упражнений, подбор дополнительных материалов, анализ письменных работ на предмет грамматики и структуры. Это освобождает педагога для творческой, эмоциональной и рефлексивной работы: обсуждения смыслов, формирования критического мышления, поддержки индивидуального голоса ученика.
Особенно ценным оказалось использование ИИ для дифференциации обучения: система быстро адаптирует задания под уровень каждого учащегося, предлагая как поддерживающие, так и развивающие материалы. При этом ключевая роль учителя сохраняется — именно он определяет цели, этические рамки и культурный контекст использования технологий.
