Секция Ассамблеи РАО прошла в Институте психологии и образования
21–23 апреля 2025 года в Российской академии образования прошла IV Международная Ассамблея «Школа Победы», посвященная 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятие организовано в очном и дистанционном форматах.
Ассамблея направлена на осмысление роли школы в формировании технологического и мировоззренческого суверенитета страны.
Ведущие ученые РАО, представители университетов России, научных центров РАО и предметных ассоциаций учителей обсудили актуальные научно-педагогические проблемы, связанные с воспитанием патриотизма и уважения к культурно-историческим традициям и духовно-нравственным ценностям России, а также вопросы, касающиеся укрепления связи между поколениями и формирования единого суверенного пространства отечественной школы.
Ключевыми темами Ассамблеи стали:
– Советская педагогика: школа, которая вырастила поколение победителей в Великой Отечественной войне;
– Современные педагогические тенденции: конвергенция наук как основа технологического и мировоззренческого суверенитета страны;
– искусство быть педагогом: за рамками учебного предмета;
– фундаментальные традиции российской школы: от культурного кода педагога к культурному коду ученика.
В рамках Ассамблеи на базе РНЦ РАО в ПФО в Институте психологии и образования КФУ прошел круглый стол, в работе которого приняли участие преподаватели и научные сотрудники образовательных организаций высшего образования, ученые, выполняющие исследования в сфере наук об образовании, педагоги организаций дошкольного и общего образования, руководители и сотрудники подразделений Российской академии образования.
Модератором собрания выступил заместитель руководителя РНЦ РАО, заместитель директора по научной деятельности Института психологии и образования КФУ, кандидат педагогических наук Шеймарданов Шамиль Фатович. Экспертом на заседании стал и.о. заведующего кафедрой методологии обучения и воспитания Института психологии и образования КФУ, доцент, кандидат педагогических наук Насибуллов Рамис Рафагатович.
С докладами на сессии РАО выступили молодые ученые Института психологии и образования: «Педагогическое сопровождение студентов вузов в участии в стипендиальных конкурсах» (Сигачева Алсу Гиниязовна, аспирант, ассистент кафедры дошкольного образования ИПО КФУ); «Философствование над сказками: знакомство с семейными ценностями в дошкольном возрасте» (Григорьева Кристина Валерьевна и Самигуллина Рамиля Рамилевна, магистранты кафедры дошкольного образования ИПО КФУ); «Использование Советского Союза в качестве примера: руководящая роль советской теории дошкольного образования в построении новой китайской системы дошкольного образования (1949-1956 гг.)» (Гэгэнь Тана, аспирант ИПО КФУ); «Повышение уровня нравственной ответственности посредством постановки проблемных вопросов» (Овчинников Андрей Александрович, ассистент, аспирант кафедры педагогики высшей школы ИПО КФУ); «Креативное мышление подростков с разным уровнем просоциального поведения» (Ганиева Айсылу Мунавировна, ассистент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ); «Иррациональность в принятии решений: как одаренные школьники справляются с выбором жизненного пути» (Сайкина Карина Ильдаровна, ассистент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ); «Взаимосвязь академической мотивации и переживания учебной деятельности» (Сабиров Тимур Наилевич, ассистент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ); «Развитие рече-коммуникативных навыков у детей с ОВЗ в традициях российской дефектологической школы» (Иванова Евгения Александровна, магистрант кафедры психологии и педагогики специального образования ИПО КФУ); «Роль обогащения словарного запаса в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» (Фаттахова Диана Данисовна, студент кафедры психологии и педагогики специального образования ИПО КФУ); «Проблема формирования профессионального самосознания у студентов вуза: условия и перспективы» (Киртава Георгий Темуриевич, аспирант, ассистент кафедры педагогики высшей школы ИПО КФУ).
Заседание прошло в деловой конструктивной обстановке.
