Доцент кафедры начального образования приняла участие в международной конференции на базе РУДН
22-23 мая в Москве состоялась II Международная научно-практическая конференция «Вклад вузов в развитие инклюзивной культуры в социуме». Конференция проходила на базе Российского университета дружбы народов по поручению Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, под эгидой Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО.
В секционном заседании трека «Инклюзивные подходы: этнокультурный контекст образования в России и мире»» приняла участие Хайрутдинова Резеда Рафаилевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры начального образования Института психологии и образования КФУ.
Модератором секции выступила Омельченко Елена Александровна, доктор исторических наук, профессор, декан факультета регионоведения и этнокультурного образования МПГУ, ведущий научный сотрудник кафедры ЮНЕСКО «Интеграция мигрантов и межкультурное (поликультурное) образование». В ходе научной дискуссии обсуждались проблемы организации процесса этнокультурного и поликультурного образования в вузе; интеграции представителей коренных и малочисленных народов в систему российского высшего образования, адаптации мигрантов в образовательной среде, отражения культурного многообразия общества в образовательной политике РФ и т.д.
Хайрутдинова Р.Р. выступила с докладом на тему «Подготовка педагога в вузе к работе с детьми мигрантов: исследовательски-ориентированный подход», в котором был представлен опыт исследований Института психологии и образования, направленных на анализ актуальныхпроблем адаптации и интеграции детей мигрантов в школах РТ, обоснована необходимость совершенствования программ профессиональной подготовки педагогов, релевантных современному поликультурному образовательному контексту.
Проведённые в ходе конференции мероприятия подтвердили, что развитие инклюзивного образования остаётся одним из ключевых приоритетов для России. Объединение вузов, государственных структур и российского общества позволит не только совершенствовать образовательные стандарты, но и формировать культуру толерантности, что особенно важно в условиях глобальных вызовов.
