Названы победители конкурса "Филология без границ: от мысли к слову"

Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ для школьников организован Елабужским институтом КФУ.

На протяжении чуть более двух месяцев продолжался Всероссийский конкурс НИР для обучающихся школ РТ и РФ «Филология без границ: от мысли к слову», организатором которого выступила кафедра русского языка и литературы Высшей школы педагогики и филологии Елабужского института Казанского федерального университета, а также студенческие научные сообщества «LinguaСкоп» и «ТИП» («Творческая индивидуальность писателя»).

Приятно отметить, что география научного мероприятия получилась широкой: для участия конкурсе поступило свыше 50 заявок от школьников из Елабуги, Менделеевска, Набережных Челнов, Нижнекамска, Заинска, Мамадыша, Мензелинска, Чебоксар, Казани, Самары, Мытищ, Долгопрудного, Санкт-Петербурга, Москвы, Норильска.

Заявки принимались по двум направлениям – языкознание и литературоведение. В соответствии с этим были созданы две экспертные комиссии, которые состояли из профессорско-преподавательского состава (кандидаты филологических наук и доценты Ю.Ю. Данилова, Л.Б. Бубекова, Э.Р. Ибрагимова; Г.Н. Божкова, Н.Н. Шабалина, А.В. Быков) и студентов – участников СНО «LinguaСкоп» (Ю.Н. Филиппова и А.А. Минкина) и СНО «ТИП» (В.Р. Абдулганиева и А.М. Шакирова).

Работы конкурсантов оценивались согласно заявленным критериям:

1. Соответствие теме и формальным требованиям конкурса.

2. Оригинальность и новизна исследовательского подхода.

3. Глубина анализа и степень критического осмысления представленного материала.

4. Структурированность и логичность изложения научной мысли.

5. Качество оформления и соблюдение установленных требований.

6. Объективность и целесообразность выводов (полученных результатов) проведенного исследования.

7. Процент оригинальность/уникальность текста научной статьи.

Каждый пункт оценивался по пятибалльной шкале, максимальное количество баллов – 35.

После обсуждения научных работ принято решение о поощрении дипломами следующих участников:

По направлению «Языкознание»:

5-6 классы

1 место –  Медведев Георгий Иванович, ученик 5 класса МБОУ «СШ № 20» г. Норильска. «Два взгляда на мир животных: сопоставительный анализ зоонимов в русском и китайском языках». Руководитель: Колясева Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы, кандидат филологических наук, г. Норильск (33 балла).

2 место – Синдеева Валерия Викторовна, ученица 5-1 класса МАОУ «Самарский медико-технический лицей». «Использование англицизмов в текстах современной российской музыки». Руководитель: Сидоренко Лилия Сергеевна учитель русского языка и литературы, г. Самара (27 баллов).

7-8 классы

1 место – Немова Анастасия Павловна, ученица 8 А класса ОШ «Университетская» ЕИ КФУ. «Лингвокогнитивная реконструкция образа через детали: авторская концепция социальных отношений в романе М.Петросян «Дом, в котором...». Руководитель: Быстрова Софья Владимировна, учитель русского языка и литературы, родного языка и родной литературы, г. Елабуга (34 балла).

2 место – Гарипов Азат Айратович, ученик 7 Г класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Мензелинска РТ. «Эвфемизмы в речи школьников: по данным экспериментального исследования». Руководитель: Гарипова Резеда Габделфатовна, учитель русского языка и литературы, г. Мензелинск (31 балл).

3 место – Набиева Радмила Радиковна, ученица 7 Г класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1» г. Мензелинска РТ. «Топонимическая карта Татарстана: этимологический и словообразовательный аспекты». Руководитель: Гарипова Резеда Габделфатовна, учитель русского языка и литературы, г. Мензелинск (28 баллов).

9-11 классы

1 место – Ситдикова Айзиля Айратовна, ученица 9 «А» класса ОШ «Университетская» ЕИ КФУ. «Роль семьи в системе ценностей подростков: исследование восприятия концепта «Семья» обучающимися 8 класса». Руководитель: Быстрова Софья Владимировна, учитель русского языка и литературы, родного языка и родной литературы, г. Елабуга (35 баллов).

2 место – Семенова Валерия Игоревна, ученица 10 класса МБОУ «СОШ №18 с углубленным изучением отдельных предметов». «Ошибки в рекламных текстах как маркер снижения грамотности населения на материале наружной рекламы города Набережные Челны». Руководитель: Зверева Ксения Сергеевна, учитель русского языка и литературы, г. Набережные Челны (33 балла)

2 место – Шашарина Анастасия Анатольевна ученица 9 «А» класса ОШ «Университетская» ЕИ КФУ. «Лингвокогнитивный анализ концепта «Дружба» в языковом сознании младших подростков: по данным свободного ассоциативного эксперимента». Руководитель: Быстрова Софья Владимировна, учитель русского языка и литературы, родного языка и родной литературы, г. Елабуга (33 балла).

3 место – Насруллаева Эмилия Ибрагимовна, ученица 11 «Д» класса МАОУ «СОШ №9». «Тенденции развития письменной речи современных школьников в цифровую эпоху». Руководитель: Солунова Яна Алексеевна, учитель русского языка и литературы г.о. Долгопрудный (30 баллов).

3 место – Наумова Александра Ивановна, ученица 11 «А» класса МБОУ «Гимназия №17». «Иллюстрация как средство визуализации текста (по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»)». Руководители: Ненахова Виктория Викторовна, учитель русского языка и литературы; Ноговицина Лилия Викторовна, учитель русского языка и литературы, г.о. Мытищи (30 баллов).

По направлению «Литературоведение»:

5-6 классы

1 место – Маллаханова Алия Ильшатовна, ученица 5 класса МАОУ «ПОК “Адымнар”». «Тема дружбы в творчестве В.В. Харебовой». Руководитель: Давлетшина Айгуль Фанисовна, учитель русского языка и литературы, г. Елабуга (34 балла).

2 место – Ямщикова Софья Александровна, ученица 6 класса МБОУ «СОШ №2». «Особенности функционирования детективной формулы в романе А. Кристи «Труп в библиотеке». Руководитель: Панкова Елизавета Владимировна, учитель русского языка и литературы, г. Елабуга (33 балла).

3 место – Крюкова Кристина Александровна, ученица 5-1 класса МБОУ «Самарского медико-технического лицея». «Особенности поэтики детского детектива (на примере книги Кэролайн Кин «Нэнси Дрю и похищенный артефакт»)». Руководитель: Сидоренко Лилия Сергеевна, учитель русского языка и литературы, г. Самара (21 балл).

7 класс

1 место – Быков Иван Антонович, ученик 7 класса МБОУ «Многопрофильный лицей № 10». «Интертекст в повести К.И. Стрельниковой «Великолепный Веня Венчиков». Руководитель: Пронина Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы, г. Елабуга (35 баллов).

2 место – Замятина Злата Александровна, Радукан Карина Васильевна, Рахимова Аделина Асхатовна, ученицы 7 класса МБОУ «Камаевской ООШ» ММР РТ. «Образ розы в детской литературе». Руководитель: Каракеян Эльмира Смбатовна, учитель русского языка и литературы, г. Менделеевск (26 баллов).

8 класс

1 место – Божков Богдан Валерьевич, ученик 8 класса МАОУ «ПОК “Адымнар”». «Особенности художественного изображения ПТСР у героев-подростков в повестях Ю. Яковлевой «Жуки не плачут» и «Волчье небо». Руководитель: Ахметзянова Эльвина Илнаровна, учитель русского языка и литературы, г. Елабуга (35 баллов).

2 место – Гилязов Рустем, ученик 8 класса МБОУ «Гимназии №183». «Конфликт взрослого и детского миров в новеллах Фредрика Бакмана». Руководитель: Шайхлисламова Альбина Газизовна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории категории, г. Казань (25 баллов).

3 место – Валиева Регина Юрьевна, ученица 8 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1. «Анализ изменений в тематике, героях и стиле на примере романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера» и современного романа для подростков Стивена Чбоски «Хорошо быть тихоней». Руководитель: Мухаметдинова Резеда Фаритовна, учитель русского языка высшей квалификационной категории, г. Елабуга (21 балл).

9-11 классы

1 место – Шаргородская Елизавета Сергеевна, ученица 9 класса ГБОУ «гимназия №24 имени И.А. Крылова». «Гендерная проблематика в зарубежной литературе конца ХIХ – начала ХХ веков (на материале произведений Д. Остин, Л. М. Олкотт и В. Вулф)». Руководитель: Кононова Ольга Вячеславовна, учитель русского языка и литературы, г. Санкт-Петербург (32 баллов).

2 место – Сулейманова Анастасия Алексеевна, ученица 10 класса ОШ «Университетская» ЕИ КФУ. «Колоронимы как способ передачи психоэмоционального состояния героев: на примере романа Е. Бордон «Самый синий из всех». Руководитель: Быстрова Софья Владимировна, учитель русского языка и литературы, родного (русского) языка и литературы, г. Елабуга (30 баллов).

3 место – Белякова Арина, ученица 11 класса ГБОУ «Школы №2086», Юго-Западного административного округа. «Роль анималистических образов в раскрытии идейного содержания повести А. Жвалевского, Е. Пастернак “Как кошка с собакой”». Руководитель. Юсуф – заде Айгюн Фуад кызы, учитель русского языка и литературы, г. Москва (28 баллов).

О своем опыте участия в конкурсе в качестве эксперта рассказала студентка 4 курса Высшей школы педагогики и филологии Абдулганиева Валерия: «Я благодарна преподавателям за доверие и подобный опыт! Погружаясь в конкурсные работы, приходится не просто оценивать их по критериям, но и осознавать, какая серьезная работа проделана как школьниками, так и учителями – это совместный труд! Должна признаться, я даже на свои статьи стала смотреть иначе, осознавая сильные и слабые стороны. Радуют темы, интерес к новейшей литературе, но омрачает впечатление наличие в некоторых работах нейросетей».

            Организаторы благодарят участников и их научных руководителей за проявленный к нашему Конкурсу интерес и активное участие в нем.

Желаем всем новых научных достижений, вдохновения и творческих идей, уверенности в реализации задумок. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и практическое применение полученных результатов. Ждем всех в следующем году и приглашаем вновь принять участие во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских работ для обучающихся школ РТ и РФ.