Íàçâàíèå æóðíàëà: Ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå è òåõíè÷åñêèå ñèñòåìû: èññëåäîâàíèå, ïðîåêòèðîâàíèå, îïòèìèçàöèÿ
Ó÷ðåäèòåëü: ÔÃÀÎÓ ÂÎ "Êàçàíñêèé (Ïðèâîëæñêèé) ôåäåðàëüíûé óíèâåðñèòåò"
Èçäàòåëü: Íàáåðåæíî÷åëíèíñêèé èíñòèòóò (ôèëèàë) Êàçàíñêîãî (Ïðèâîëæñêîãî) ôåäåðàëüíîãî óíèâåðñèòåòà
Ìåñòî èçäàíèÿ: Íàáåðåæíûå ×åëíû
Àäðåñ èçäàòåëÿ: 423812, Ðåñïóáëèêà Òàòàðñòàí, ã.Íàáåðåæíûå ×åëíû, ä. 68/19 (1/18), 335
Íîìåð è ãîä âûïóñêà: ¹ 6 (73), 2016
Êîëè÷åñòâî ñòàòåé: 14
ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÂÛÏÓÑÊÀ ¹6 (73)
ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÎÍÍÎ-ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ: ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈÅ, ÔÓÍÊÖÈÎÍÈÐÎÂÀÍÈÅ, ÝÊÑÏËÓÀÒÀÖÈß3
Perotto Monica
TEACHING ITALIAN AS A SECOND LANGUAGE IN MULTI-ETHNIC CLASSROOMS IN ITALY
Zannoni Federico
DIRECT AND INDIRECT CONTACT TO REDUCE STEREOTYPES AND PREJUDICES. THEORIES, RESEARCHES AND ALLMEET EXPERIENCE
Ãèëüìååâà Ð.Õ.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÑÒÓÄÅÍÒÀ ÍÀ ÎÑÍÎÂÅ ÏÐÎÅÊÒÍÎ-ÖÅËÅÂÎÃÎ ÏÎÄÕÎÄÀ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÃÓÌÀÍÈÒÀÐÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÈ
Ãîðÿ÷åâà Î. Í., Ãóíüêî Î. Ã.
ËÈÍÃÂÈÑÒÈ×ÅÑÊÀß ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÜ – ÇÀËÎà ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ Â ÑÌÈ
Êàö À. Ñ.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ Â ÐÀÇËÈ×ÍÛÕ ÝÒÍÈ×ÅÑÊÈÕ ÃÐÓÏÏÀÕ ÐÅÑÏÓÁËÈÊÈ ÒÀÒÀÐÑÒÀÍ
Ëåæíèíà Ë.Â., Äîìðà÷åâà Ñ.À.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÌÅÆÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ ËÈ×ÍÎÑÒÈ ÑÐÅÄÑÒÂÀÌÈ ÒÐÅÍÈÍÃÀ ÏÐÎÔÈËÀÊÒÈÊÈ ÊÎÍÔËÈÊÒÍÎÑÒÈ
Ìàñëåííèêîâà Â.Ø.
ÊÈÍÎ ÊÀÊ ÝÔÔÅÊÒÈÂÍÎÅ ÑÐÅÄÑÒÂÎ ÂÎÑÏÈÒÀÍÈß ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ Ó Ó×ÀÙÅÉÑß ÌÎËÎÄÅÆÈ
Ìèíèàõìåòîâ Ð.Ð.
ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÜ Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÈÑËÀÌÑÊÎÃÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß (ÏÐÈÌÅ×ÅÒÑÊÈÕ ÊÓÐÑÎÂ È ÌÅÄÐÅÑÅ)
Ìóõàìåòçÿíîâà Ë.Þ.
ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÎÃÎ ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÃÎ ÌÈÐÎÂÎÑÏÐÈßÒÈß Ó×ÀÙÅÉÑß ÌÎËÎÄÅÆÈ ÑÐÅÄÑÒÂÀÌÈ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ È ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ
Ìóõàìåòçÿíîâà Ô.Ø., Øàéõóòäèíîâà Ã.À.
ÂÛÇÎÂÛ ÏÅÄÀÃÎÃÀÌ ÊÀÊ ÒÜÞÒÎÐÀÌ Â ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÏÐÅÏÎÄÀÂÀÍÈß ÊÓÐÑÀ "ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ È ÂÎÑÏÈÒÀÍÈÅ ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÃËÎÁÀËÈÇÀÖÈÈ"
Ñìîëÿíèíîâà Î.Ã., Êîðøóíîâà Â.Â.
ÍÅÏÐÅÐÛÂÍÎÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ: ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÀß ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÀß ÏËÀÒÔÎÐÌÀ CÈÁÈÐÑÊÎÃÎ ÔÅÄÅÐÀËÜÍÎÃÎ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÀ
Òðåãóáîâà Ò.Ì.
ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÜ È ÑÎÖÈÀËÜÍÀß ÏÎÄÄÅÐÆÊÀ ÑÒÓÄÅÍÒÎÂ ÂÓÇÎÂ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÃËÎÁÀËÈÇÀÖÈÈ È ÅÄÈÍÎÃÎ ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÎÃÎ ÏÐÎÑÒÐÀÍÒÑÂÀ
Õàíîâà À.Ô., Ñòàíêåâè÷ Å.À.
ËÈÍÃÂÎÏÐÎÏÅÄÅÂ×ÅÑÊÈÉ ÏÎÄÕÎÄ Ê ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÞ ÒÎËÅÐÀÍÒÍÎÑÒÈ Â ÐÅÑÏÓÁËÈÊÅ ÒÀÒÀÐÑÒÀÍ
Øèáàíêîâà Ë.À., Ãðóçêîâà Ñ.Þ.
ÏÓÒÜ Ê ÏÎËÈÊÓËÜÒÓÐÍÎÌÓ ÄÈÀËÎÃÓ Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÓÑËÎÂÈßÕ ÃËÎÁÀËÈÇÀÖÈÈ
Cêà÷àéòå ýòîò âûïóñê ýëåêòðîííîãî æóðíàëà îäíèì ôàéëîì, ïðîéäÿ ïî ññûëêå.