Новости
Результаты Итоговой научно-образовательной конференции студентов КФУ (28.04.2020)
В работе конференции приняли участие 200 студентов всех курсов и специальностей, из них 135 студентов представили доклады, сформировано 6 секций от кафедры психологии и педагогики специального образования. Отмечены, представлены к награждению 24 доклада, рекомендованы к печати работы 31 студента (Приложение 1).
Приложение 1
Секция «ДЕБЮТ В НАУКЕ» (рук. И.В. Кротова)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место:
Андреева Эльвира Михайловна (студент, 17.1-817/2 гр.). Развитие экспрессивной речи у детей с расстройством аутистического спектра. Науч. рук. – канд. пед. наук, доц. И.А. Нигматуллина.
2 место:
Смертина Мария Юрьевна (студент, 17.1-917/1 гр.). Влияние цифровых технологий на формирование речи ребёнка дошкольного возраста. Научный руководитель – асс. В.Ю. Дадакина.
3 место:
Перескокова Анастасия Михайловна (2 курс, 17.1-917/1 гр.). Организация раннего сопровождения детей с речевыми нарушениями в России и зарубежных странах. Научный руководитель – асс. В.Ю. Дадакина.
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статья: Андреева Эльвира Михайловна.
Тезисы: Смертина Мария Юрьевна, Перескокова Анастасия Михайловна
Секция «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ» (рук. В.Ю. Дадакина)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место:
Кузменкова Анна Алексеевна (4 курс, 17.1-617 гр.). Современные методы коррекции слухового восприятия и произношения у слабослышащих младших школьников в условиях школы-интернат им. Е.Г. Ласточкиной. Науч. рук. — доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
2 место:
Саттарова Маргарита Валерьевна (4 курс, 17.1-617 гр.). Особенности графомоторных навыков у дошкольников с детским церебральным параличом. Науч. рук. — доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
Вайталова Айгуль Талгатовна (магистр, 2 г.о., 17.1-839). Логопедическая реабилитация постинсультных пациентов с темпоро-парьето-окципитальным синдромом. Науч. рук. — доц., канд. пед. наук Т.Ю. Корнийченко.
3 место:
Даянова Рената Радиковна (магистр, 2 г.о., 17.1-839). Речевая реабилитация детей с нарушением слуха после слухопротезирования кохлеарным имплантом. Науч. рук. — доц., канд. психол. наук А.Т. Курбанова.
Биктяшова Елена Андреевна (3 курс, 17.1-717 гр.). Использование ИКТ в работе по развитию речи с детьми с ОВЗ. Науч. Рук. — асс. В.Ю. Дадакина.
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статья: Кузменкова Анна Алексеевна.
Тезисы: Саттарова Маргарита Валерьевна, Вайталова Айгуль Талгатовна, Даянова Рената Радиковна, Биктяшова Елена Андреевна.
Секция «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» (рук. В.В. Васина)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место:
Гасимова А.Р. (4 курс). Проблема использования отечественных и зарубежных методик диагностики психомоторного развития в качестве инструментов коррекции возможных отклонений в развитии. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук В.В. Васина.
2 место:
Мещанова Д.Ю. (магистр, 2 г.о.). Стратегии формирования социальной адаптации детей дошкольного возраста с нарушениями слуха. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
3 место:
Мингазова А.М. (3 курс). Сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна. Науч. рук. – асс. В.Д. Федорова.
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статьи: Гасимова А.Р. (4 курс). Проблема использования отечественных и зарубежных методик диагностики психомоторного развития в качестве инструментов коррекции возможных отклонений в развитии.
Мещанова Д.Ю. (магистр, 2 г.о.). Стратегии формирования социальной адаптации детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Тезисы: Мингазова А.М. (3 курс). Сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна.
Секция «ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ» (рук. Т.В. Артемьева)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место:
Охотникова В.О. (магистр, 2 г.о.). Развитие коммуникативных функций прогнозирования у детей дошкольного возраста с речевой патологией. Науч. рук. – доцент, канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
Гаранина Я.Г. (магистр, 2 г.о.). Развитие способности к прогнозированию у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
2 место:
Хакимуллина Р.Р. (4 курс). Особенности предвосхищения ситуаций будущего у дошкольников с нарушением слуха. Науч. рук. - доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
Мухамедьянова А. Р. (4 курс). Особенности прогнозирования у детей дошкольного возраста с речевой патологией. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
3 место:
Коробьина Ю.О. (3 курс). Прогностическая компетентность у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статья: Саляхиева Л.Х., Сафина Н.И.
Тезисы: Михеева В.В., Хасанова К.Р.
Секция «КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТОВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА» (рук. И.А.Нигматуллина)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место: Диярова Инна Вильевна
2 место: Борисова Надежда Сергеевна
Фролова Альбина Сергеевна
3 место: Абдрашитова Мария Александровна
Семёнова Виктория Васильевна
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статьи:
Диярова Инна Вильевна
Борисова Надежда Сергеевна
Фролова Альбина Сергеевна
Абдрашитова Мария Александровна
Семёнова Виктория Васильевна
Тезисы:
Козловская А.С.
Гилязова К.Р.
Бакиева А.А.
Низамова Р.А.
МОНИТОРИНГ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ И
РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЦЕНТРАХ г.КАЗАНИ (А.И.Ахметзянова)
Решили:
Наградить дипломами за лучшие доклады и призовые места в Итоговой научно-образовательной конференции студентов:
1 место: Фахрутдинова Л.З. (магистр, 1 г.о., гр.17.1-918/2). Проектирование модели прогнозирования как ресурса социализации дошкольников: теоретический анализ. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
Закирова И.И. (магистр, 1 г.о., гр. 17.1-918). Эмоциональный интеллект у детей с умственной отсталостью как ресурс позитивной социализации. Науч. рук. - канд. психол. наук Л.В. Артищева.
2 место: Ломова О.П. (магистр, 1 г.о., гр.17.1-918/2). Структурно-функциональные характеристики прогнозирования у дошкольников. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
Идрисова А.Р. (магистр, 1 г.о., гр. 17.1-918). Прогнозирование как ресурс позитивной социализации у дошкольников с нарушениями зрения. Науч. рук. - канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
Сулейманова Э.Д. (магистр, 1 г.о., гр. 17.1-918). Прогнозирование как ресурс позитивной социализации у дошкольников с нарушениями слуха. Науч. рук. - канд. психол. наук Т.В. Артемьева.
3 место: Андреева С.В. (магистр, 1 г.о., гр.17.1-918/2). Мониторинг социализации воспитанников МАДОУ «Детский сад №334» г. Казани. Науч. рук. – доц., канд. психол. наук А.И. Ахметзянова.
Ахкиямова А.И. (магистр, 1 г.о., гр. 17.1-918) Проблема социализации дошкольников с нарушениями речи. Науч. рук. – доцент, канд.психол.наук А.И. Ахметзянова.
Опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
Статья: Фахрутдинова Л.З., Закирова И.И.
Тезисы: Ломова О.П., Идрисова А.Р, Сулейманова Э.Д., Андреева С.В., Ахкиямова А.И.
Решили опубликовать в сборнике трудов КФУ работы следующих студентов:
- Абдрашитова М. А.
- Андреева С.В.
- Андреева Э.М.
- Ахкиямова А.И.
- Бакиева А.А.
- Биктяшова Е. А.
- Борисова Н. С.
- Вайталова А. Т.
- Гасимова А.Р.
- Гилязова К.Р.
- Даянова Р. Р.
- Диярова И. В.
- Закирова И.И.
- Идрисова А.Р.
- Козловская А.С.
- Кузменкова А. А.
- Ломова О.П.
- Мещанова Д.Ю.
- Мингазова А.М.
- Михеева В.В.
- Низамова Р.А.
- Перескокова А. М.
- Саляхиева Л.Х.
- Саттарова М. В.
- Сафина Н.И.
- Семёнова В. В.
- Смертина М. Ю.
- Сулейманова Э.Д.
- Фахрутдинова Л.З.
- Фролова А. С.
- Хасанова К.Р.
