Инклюзия как катализатор профессионального роста: опыт педагога-психолога в формировании культурной конгруэнтности и дивергентного мышления у будущих учителей

13 ноября 2025 года в иммерсивном пространстве «Взгляд в темноту» в Казани состоялась конференция «Мировоззрение без ограничений», приуроченная к Международному дню слепых. В мероприятии приняли участие представители образования, социальной сферы, технологического сектора и общественных организаций.

Ассистент кафедры педагогической психологии ИПО КФУ, педагог-психолог 1 категории Ганиева Айсылу Мунавировна представила доклад на тему «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного обучения: адаптация слепых студентов в вузе через совместную учебную деятельность с одногруппниками».

В своем выступлении Айсылу Мунавировна представила эмпирические данные, полученные в ходе преподавания дисциплин психолого-педагогической диагностики и анализа данных в группе второго курса педагогического направления, где обучаются студенты с нарушениями зрения. Она подчеркнула, что ключевым фактором успешной интеграции является не только техническая доступность, но и формирование культурной конгруэнтности и стимуляция дивергентного мышления в коллективе. Присутствие студентов с нарушениями зрения, по её наблюдениям, становится катализатором развития у будущих педагогов глубокой профессиональной эмпатии, этической зрелости и когнитивной гибкости — качеств, без которых невозможно настоящее инклюзивное образование.

Особое внимание было уделено роли совместной учебной деятельности: студенты без нарушений зрения не просто помогают, а переосмысливают нормы взаимодействия, осваивают невербальные формы коммуникации и учатся воспринимать разнообразие как ресурс интеллектуального роста. Эти процессы, отмечает спикер, находят поддержку в рамках системного партнёрства университета с вузом ТИСБИ.

Доклад вызвал живой интерес у участников конференции и был отмечен как один из наиболее значимых научно-практических вкладов в обсуждение трансформации педагогической профессии в условиях инклюзии. В ходе панельной дискуссии «Темнота как зеркало: какие грани общества она высвечивает?» выступление Ганиевой А.М. было названо одним из ключевых примеров того, как образовательная среда может стать полем для формирования не просто доступности, а глубокой социальной и когнитивной трансформации.

Конференция «Мировоззрение без ограничений», организованная музеем «Взгляд в темноту», объединила множество специалистов и стала площадкой для диалога между научным сообществом, практиками и представителями сообщества людей с нарушениями зрения. Ганиева А.М. поблагодарила организаторов — в первую очередь основателя музея Павла Сергеевича Панасюка и всю команду «Взгляда в темноту» — за уникальную возможность представить педагогический опыт в мультиформатном пространстве и выразила уверенность, что проект «Взгляд в темноту» продолжит вдохновлять не только на изменение восприятия, но и на переосмысление ролей педагога, студента и общества в построении по-настоящему инклюзивного будущего.