Малые формы цифровой рефлексии: как честно и педагогично говорить с учениками об ИИ

Елена Любимова выступила на методическом объединении учителей информатики Елабужского района.

На заседании районного методического объединения учителей информатики, организованного МКУ «Управление образования Исполнительного комитета Елабужского муниципального района», с докладом выступила старший преподаватель кафедры математики и прикладной информатики Елабужского института Казанского федерального университета Елена Михайловна Любимова.

Тема её выступления — «Малые формы цифровой рефлексии: от мема до методики» — была посвящена одной из самых актуальных педагогических дилемм современности: как выстраивать честный и содержательный диалог с обучающимися в условиях повсеместного использования искусственного интеллекта в учебной деятельности.

Елена Михайловна предложила коллегам по-другому взглянуть на ситуацию, когда ученик сдает проект со скриншотом ChatGPT и пишет: «Я все сделал сам». Вместо осуждения или формального запрета она призвала рассматривать такие случаи как точку роста — возможность сформировать у школьников навыки цифровой рефлексии, прозрачности и этичного взаимодействия с технологиями.

В ходе интерактивной части семинара участники сами выразили свои эмоции по поводу подобных ситуаций с помощью стикеров, создав живое «облако чувств» — от раздражения и тревоги до любопытства и надежды. На основе этого был запущен открытый диалог о том, как перестроить учебные задания, критерии оценивания и форматы обратной связи, чтобы ИИ стал не угрозой, а инструментом педагогического сопровождения.

Особый интерес у преподавателей вызвали авторские эмодзи-шкалы рефлексии — простые, но эффективные инструменты для быстрой диагностики понимания, эмоционального состояния и уровня вовлеченности на уроках программирования, проектной деятельности и цифровой этики.

В заседании приняли участие методист МКУ «Управление образования» Ксения Безгускова и руководитель районного методического объединения по информатике, учитель высшей квалификационной категории Ольга Панкратова, которые высоко оценили практическую значимость представленных подходов и выразили заинтересованность в их дальнейшем внедрении в образовательную практику школ района.

Выступление стало частью научно-методической работы Елены Михайловны в области цифровой педагогики и разработки образовательных практик для эпохи искусственного интеллекта — направления, в рамках которого она исследует, проектирует и транслирует инструменты осмысленного и этичного использования цифровых технологий в обучении.