Новый подход к педагогическому образованию в действии
На этой неделе инновационный метод апробируется преподавателями кафедры педагогики Елабужского института КФУ.
Сегодня в открытом воспитательном мероприятии по профилактике экстремизма и дискриминирующего поведения принимали участие студенты первого курса факультета математики и естественных наук. Это событие проводилось в рамках учебно-ознакомительной практики под руководством преподавателей Елены Салимуллиной и Ирины Талышевой.
Студенты сейчас осваивают модуль «Конструирование и реализация воспитательных процессов», и такой подход позволит им сформировать практические компетенции в рамках подготовки и реализации собственных воспитательных мероприятий, которые будут тестироваться в форме открытых вечерних встреч. Это даст студентам возможность использовать в дальнейшем полученные компетенции в ходе производственной практики в школе, а также обеспечит успешность проводимых воспитательных мероприятий.
Современные тренды развития педагогического образования в России и мире связаны с реализацией компетентностного и практического подходов к образованию. В рамках данных подходов итогом подготовки по образовательному модулю является не столько теоретические знания студентов, сколько их способность решать конкретные задачи профессиональной деятельности. В целях практико-ориентированной подготовки будущих учителей кафедра педагогики приступила к реализации проекта по включению практики в структуру реализуемых образовательных модулей.
В качестве предмета конструирования и реализации воспитательных событий студенты выбирают актуальные жизненные темы, связанные с проблемой наркомании в молодежной среде, терроризма и иных негативных социальных явлений, профилактикой которых они будут заниматься в своей профессиональной деятельности. Подготовка же таких мероприятий способствует формированию у самих студентов способности противостоять возможным негативным влияниям социума.
Встречи будут проходить в течение всей недели в 73 аудитории, с 17.00 до 18.30. Приглашаем всех желающих.
