Íàçâàíèå æóðíàëà: Ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå è òåõíè÷åñêèå ñèñòåìû: èññëåäîâàíèå, ïðîåêòèðîâàíèå, îïòèìèçàöèÿ

Ó÷ðåäèòåëü: ÔÃÀÎÓ ÂÏÎ "Êàçàíñêèé (Ïðèâîëæñêèé) ôåäåðàëüíûé óíèâåðñèòåò"

Èçäàòåëü: Íàáåðåæíî÷åëíèíñêèé èíñòèòóò (ôèëèàë) Êàçàíñêîãî (Ïðèâîëæñêîãî) ôåäåðàëüíîãî óíèâåðñèòåòà

Ìåñòî èçäàíèÿ: Íàáåðåæíûå ×åëíû

Àäðåñ èçäàòåëÿ: 423812, Ðåñïóáëèêà Òàòàðñòàí, ã.Íàáåðåæíûå ×åëíû, ä. 68/19 (1/18), 335

Íîìåð è ãîä âûïóñêà: ¹ 3 (65), 2015

Êîëè÷åñòâî ñòàòåé: 16

---

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÂÛÏÓÑÊÀ ¹3 (66)

ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÎÍÍÎ-ÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÈÅ ÑÈÑÒÅÌÛ: ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈÅ, ÔÓÍÊÖÈÎÍÈÐÎÂÀÍÈÅ, ÝÊÑÏËÓÀÒÀÖÈß:

Äìèòðèåâ Ñ.Â.

ÀËÃÎÐÈÒÌ È ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÅ ÎÁÅÑÏÅ×ÅÍÈÅ ÏÐÎÃÍÎÇÈÐÎÂÀÍÈß ÄÎÐÎÆÍÛÕ ÇÀÒÎÐΠ ÊÎÍÒÐÎËÈÐÓÅÌÎÉ ÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÎÉ ÑÈÑÒÅÌÅ (ñòð.4-11)

Çàìîðñêèé Â.Â.

ÏÎÂÛØÅÍÈÅ ÁÛÑÒÐÎÄÅÉÑÒÂÈß ÈÇÌÅÐÅÍÈß ÏÀÐÀÌÅÒÐΠÏÀÐÀÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÄÀÒ×ÈÊΠ(ñòð.12-19)

Õóñàèíîâ Ð.Ì.

ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÐÅÇÓËÜÒÀÒΠÈÑÏÛÒÀÍÈÉ ÒÎ×ÍÎÑÒÈ ÎÒÐÀÁÎÒÊÈ ÊÐÓÃÎÂÎÉ ÒÐÀÅÊÒÎÐÈÈ ÄËß ÊÎÌÏÅÍÑÀÖÈÈ ÃÅÎÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÏÎÃÐÅØÍÎÑÒÅÉ ÌÅÒÀËËÎÐÅÆÓÙÅÃÎ ÑÒÀÍÊÀ (ñòð.19-25)

Çèÿòäèíîâ Ð.Ð.

ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÀÂÒÎÌÀÒÈÇÀÖÈÈ ÎÏÀÑÍÛÕ ÏÐÎÈÇÂÎÄÑÒÂÅÍÍÛÕ ÎÁÚÅÊÒΠ(ñòð.25-33)

ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß ×ÅËÎÂÅÊÀ È ÑÎÖÈÀËÜÍÛÕ ÑÈÑÒÅÌ:

Zannoni F.

SCHOOL, UNIVERSITY AND EDUCATIONAL POLICIES IN ITALY: THE CURRENT SITUATION (ñòð.33-45)

Èñìàãèëîâà Ð.Ð.

ÄÓÕÎÂÍÎ-ÏÑÈÕÎËÎÃÈ×ÅÑÊÎÅ ÈÇÌÅÐÅÍÈÅ È ÐÀÇÂÈÒÈÅ ËÈ×ÍÎÑÒÈ (ñòð.45-54)

Êîìàðîâà Ë.Þ.

ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÌÅÒÀÔÎÐÈ×ÅÑÊÈÕ ÔÎÒÎÊÀÐÒ Â ÐÀÁÎÒÅ ÏÑÈÕÎËÎÃÀ (ñòð.54-61)

Ìîñêâèí Í.Ã., Ñàëàìàøêèíà Í.Â., Ãîëîâèí Â.Â.

ÈÇÎÁÐÅÒÀÒÅËÜÑÊÀß ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜ Â ÎÁËÀÑÒÈ ÊÀÐÀÒÝ (ñòð.61-69)

ÝÊÎÍÎÌÈÊÀ, ÓÏÐÀÂËÅÍÈÅ È ÔÈÍÀÍÑÛ Â ÓÑËÎÂÈßÕ ÈÍÍÎÂÀÖÈÎÍÍÎÃÎ ÐÀÇÂÈÒÈß:

Âàñëàâñêàÿ È.Þ.

ÀÊÒÓÀËÜÍÛÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÓÏÐÀÂËÅÍÈß ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÉ ÑÎÁÑÒÂÅÍÍÎÑÒÜÞ ÍÀ ÀÊÖÈÈ (ñòð.69-76)

Çàâàðçîâà Â.Ä.

ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß LMS MOODLE  ÊÎÐÏÎÐÀÒÈÂÍÎÌ ÎÁÓ×ÅÍÈÈ (ñòð.76-81)

Òðèôîíîâà Å.Ì.

ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÀÍÀËÈÇÀ ÄÅÍÅÆÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒÂ È ÄÅÍÅÆÍÛÕ ÏÎÒÎÊÎÂ ËÈÇÈÍÃÎÂÎÉ ÊÎÌÏÀÍÈÈ (ñòð.81-89)

Æàâîðîíêîâà Ì.Ã.

ÇÍÀ×ÅÍÈÅ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÎÉ ÏÎÄÄÅÐÆÊÈ ÄËß ÌÀËÎÃÎ ÏÐÅÄÏÐÈÍÈÌÀÒÅËÜÑÒÂÀ (ñòð.89-98)

ßÇÛÊ Â ÑÈÑÒÅÌÅ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÖÈÉ: ÔÈËÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÅ È ËÈÍÃÂÈÑÒÈ×ÅÑÊÈÅ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß:

Áèëÿëîâà À.À.

ÔÎÐÌÀËÜÍÎÅ È ÑÅÌÀÍÒÈ×ÅÑÊÎÅ ÂÀÐÜÈÐÎÂÀÍÈÅ Â ÌÎÐÔÎËÎÃÈÈ ÀÍÃËÈÉÑÊÎÃÎ ßÇÛÊÀ  ÑÂÅÒÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÔÀÊÓËÜÒÀÒÈÂÍÎÑÒÈ (ñòð.98-104)

Èëüèíà Ì.Ñ.

ÏÐÅÅÌÑÒÂÅÍÍÎÑÒÜ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÒÈÂÍÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ ÑÒÓÄÅÍÒΠ ÂÛÑØÈÕ Ó×ÅÁÍÛÕ ÇÀÂÅÄÅÍÈÉ ÍÀ ÇÀÍßÒÈßÕ ÏÎ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ ßÇÛÊÓ ÊÀÊ ÔÀÊÒÎÐ ÑÎÂÅÐØÅÍÑÒÂÎÂÀÍÈß  ÊÀ×ÅÑÒÂÀ  ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß (ñòð.104-113)

Ìóëëàãàÿíîâà Ã.Ñ.

ÝÊÑÏËÈÊÀÖÈß ÝÌÎÖÈÉ Â ÀÑÏÅÊÒÅ ÃÅÍÄÅÐÍÎÉ ËÈÍÃÂÈÑÒÈÊÈ (ñòð.114-128)

Ìàêñèìîâà Ý.Â.

ÓÑËÎÂÈß ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÌÅÆÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈÈ ÑÒÓÄÅÍÒΠÍÅßÇÛÊÎÂÎÃÎ ÂÓÇÀ  ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÎÁÓ×ÅÍÈß ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÛÌ ßÇÛÊÀÌ (ñòð.128-139)

 

Ñêà÷àéòå ýòîò âûïóñê ýëåêòðîííîãî æóðíàëà îäíèì ôàéëîì, ïðîéäÿ ïî ññûëêå.