Курсы повышения квалификации учителей английского языка
С 8 по 26 октября 2018 года прошли очередные курсы повышения квалификации педагогических работников, реализующих программы основного и среднего общего образования по иностранному (английскому) языку «Совершенствование профессиональных компетенций учителя английского языка в условиях реализации ФГОС ОО» (96 ч.) на базе ИФМК имени Льва Толстого. Программа включала один модуль дистанционного обучения (8-14 октября) и четыре модуля очного обучения (15-26 октября), подготовленные и реализованные преподавателями кафедры контрастивной лингвистики и образовательных технологий и информационных систем в филологии. Нормативно-правовой и психолого-педагогический блоки реализовали преподаватели ПМЦПКиППРО ИПиО КФУ. Каждый модуль представлял собой блок лекционных и/или практических занятий, дополненных самостоятельной работой.
Цель программы предусматривает повышение профессиональной компетентности слушателей, реализующих программы основного образования по английскому языку в условиях ФГОС, в вопросах иноязычного образования и предполагает поддержку и преобразование имеющегося опыта слушателей, и выработку новых профессионально значимых смыслов.
Слушатели из разных городов и районов РТ (г. Казань, г. Альметьевск, г. Арск, г. Бугульма, г. Буинск, г. Зеленодольск, г. Нижнекамск, с. Пестрецы, Аксубаевский р-н, Алексеевский р-н, Черемшанский р-н) прошли стажировку на базе ИФМК КФУ по теме «Современные технологии преподавания английского языка в СОШ» (преподаватель Пименова Т.С.) и две стажировки в СОШ г. Казани:
- стажировка на базе МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №165 с углубленным изучением английского языка» Ново-Савиновского района по теме «Использование информационных технологий в обучении английскому языку» (директор Шамсутдинов А.И.);
- стажировка на базе МБОУ «Гимназия №12 с татарским языком обучения имени Ф. Г. Аитовой» Московского района г. Казани по теме «Интерактивные методы в обучении английскому языку» (директор Нагимова З.Ш.).
Основам оказания первой медицинской помощи обучили медицинские работники РКБ 2.
Итогом освоения программы было создание образовательного продукта, который представлял собой либо сценарий урока, проект учебного занятия либо электронный ресурс.
Считаем, что приобретенный опыт в рамках данной программа даст слушателям возможность использовать инновационные технологии в их педагогической деятельности для повышения мотивации учащихся и получения гарантированных запланированных результатов в своей профессиональной деятельности.
