Социологи КФУ выиграли открытый конкурс проектов "Зеркальные лаборатории"
С 10 марта по 20 мая 2021 года в НИУ ВШЭ проходил второй открытый конкурс проектов «Зеркальные лаборатории НИУ ВШЭ». Всего были поданы 32 заявки от 28 научных структурных подразделений Вышки совместно с 25 российскими университетами и научными центрами. Победителями стали 11 проектов.
В конкурсе приняли участие научные (научно-исследовательские) структурные подразделения НИУ ВШЭ, планирующие проведение совместных научных исследований с научными подразделениями региональных образовательных организаций высшего образования.
Основная цель проекта: развитие научных партнерств с российскими университетами и научными центрами.
Победителями стали 11 проектов, среди которых и совместный с Центром молодежных исследований НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург и Лаборатории социологических исследований Казанского (Приволжского) федерального университета. Тема проекта: «Сценарии социального включения региональной молодежи в условиях образовательной миграции». Участники проекта со стороны КФУ: М.Ю.Ефлова, Ф.Ф.Ишкинеева, А.Р.Гарифзянова, О.А.Максимова, К.А.Озерова, А.В.Маяковская.
Для исследования отобраны две локации - два федеральных университета, являющихся лидерами в своих регионах и находящихся в крупных столичных городах. Одним из вузов является Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» в Санкт-Петербурге. Вторым ВУЗом является Казанский (Приволжский) федеральный университет в Татарстане. Казань выбрана неслучайно и в этом смысле наш город – это своеобразный «котел», где смешиваются городской образ жизни с практиками жизни в провинциальных регионах республики. Предметом исследования является опыт социального включения и социального участия иногородней студенческой молодежи в принимающем регионе.
Особым условием участия в конкурсе стало создание видеоролика о команде ЦМИ и КФУ и целях предлагаемого проекта. Ролик срежессирован и снят сотрудником ЦМИ ВШЭ Дмитрием Омельченко и командой из Казанского федерального университета Полина Котляр.
