2022
2020
- Губайдуллина Э.Р., Артемьева Т.В. Дифференциальная диагностика минимальных нарушений произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста / Стратегические ориентиры современного образования : сборник научных статей / Уральский государственный педагогический университет. Екатеринбург : [б. и.], 2020. Часть 2. 340 с.
-
Мухамедьянова А.Р., Артемьева Т.В. Специфика социализации детей дошкольного возраста с речевой патологией // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика : сборник статей по материалам IV Международной научно-практической конференции, 17-19 сентября 2020 года. / Под науч. ред. Ю.В. Глузман. – Симферополь : ИТ «АРИАЛ», 2020. – С.361-365
MukhamedyanovaA.__Artemeva_T.V.pdf
2019
2018
2017
-
Артемьева Т. В. Специфика программирования, регуляции и контроля письма учащихся с дисграфией [Текст] / Т. В. Артемьева, В. С. Занько // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы X Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 22 янв. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. — № 1 (10). — ISSN 2412-0529.
Specifika_programmirovaniya.pdf -
Артемьева Т.В. Развитие представлений о смешном у детей (на материале личного опыта и культурных текстов) / Т.В. Артемьева //Материалы съезда Российского психологического общества /сост. Л.В. Артищева; под ред. А.О. Прохорова, Л.М. Попова, Л.Ф. Баяновой и др. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2017. – Т. 2.
С.12-13
F_sezd_psihologov.pdf -
Артемьева Т.В.Развитие представлений о смешном у детей (на материале личного опыта и культурных текстов) Материалы съезда Российского психологического общества /
сост. Л.В. Артищева; под ред. А.О. Прохорова, Л.М. Попова,
Л.Ф. Баяновой и др. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2017. – Т. 2. – С.12-13
2016
2014
- Артемьева Т.В., Мамзина К.Р. Юмор как диагностический критерий психического здоровья человека. Сборник тезисов 3-й Всероссийской интернет - конференции «Грани науки 2014» / отв.ред. А.В.Герасимов[Электронный ресурс]- Казань:Изд-во КФУ, 2014. – С. 31-32 http://grani3.kznscience.ru/data/documents/Tezisy_GraniNauki-2014.pdf
-
Артемьева Т.В., Салахова Г.М. Понимание учебного текста детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Сборник тезисов 3-й Всероссийской интернет - конференции «Грани науки 2014» / отв.ред. А.В.Герасимов[Электронный ресурс]- Казань:Изд-во КФУ, 2014. – С. 41-42
http://grani3.kznscience.ru/data/documents/Tezisy_GraniNauki-2014.pdf
-
Артемьева Т.В., Камалдинова Р.А.Понимание метафор и пословиц детьми с нарушениями в развитии // Сборник тезисов 3-й Всероссийской интернет - конференции «Грани науки 2014» / отв.ред. А.В.Герасимов[Электронный ресурс]- Казань:Изд-во КФУ, 2014. – С. 37-38
http://grani3.kznscience.ru/data/documents/Tezisy_GraniNauki-2014.pdf
2013
- Артемьева Т.В., Качкина А.Р. Особенности понимания комиче-ского детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями //Сборник тезисов 2-й Все-российской интернет - конференции «Грани науки 2013» - Казань: СМУиС, 2013. – С. 24-25 http://grani2.kznscience.ru/data/documents/Tezisy_GraniNauki-2013.pdf (доступ свободный. Дата последнего обращения 21.07.2013).
- Международный диалог: инклюзия через всю жизнь: материалы Международного образовательного форума (28-29 ноября 2013 г.).-М.: Вузовская книга, 2013.-228 с.
-
Артемьева Т.В., Каримова Ф.Р.Изучение способности детей с речевыми нарушениями к распознаванию эмоциональных состояний // Сборник тезисов 2-й Всероссийской интернет - конференции «Грани науки 2013» - Казань: СМУиС, 2013. – С. 109-110
| Педагогический стаж (ППС) в ВУЗе: |
| Научно-педагогический стаж: |
| Общий стаж: |
| Непрерывный в КФУ: |
