Понедельник
| 13:50-15:20 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) А601 Учебное здание №20 (гр. 14.6-011) период с 11.03.2024 по 15.04.2024 |
| 15:50-17:20 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) А601 Учебное здание №20 (гр. 14.6-010) период с 11.03.2024 по 15.04.2024 |
| 17:30-19:00 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) А601 Учебное здание №20 (гр. 14.6-010) период с 08.04.2024 по 15.04.2024 |
Вторник
| 12:10-13:40 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-011) период с 12.03.2024 по 16.04.2024 |
| 13:50-15:20 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-010) период с 12.03.2024 по 16.04.2024 |
| 15:50-17:20 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (потоковая лекция) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-010) период с 12.03.2024 по 19.03.2024, 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-011) период с 12.03.2024 по 19.03.2024 Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (сем-р) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-011) период с 26.03.2024 по 02.04.2024 |
Пятница
| 10:10-11:40 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (потоковая лекция) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-011) период с 15.03.2024 по 19.04.2024, 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-010) период с 15.03.2024 по 19.04.2024 |
| 12:10-13:40 | Аналитика в управлении жизненным циклом продукции (потоковая лекция) 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-011) период с 15.03.2024 по 19.04.2024, 304В Учебное здание №22 (гр. 14.6-010) период с 15.03.2024 по 19.04.2024 |
| Рабочий адрес: | Казань, ул. Бутлерова, д. 4, Учебное здание №20, Здание учебного корпуса блок А |
| E-mail: | olgachitalina@gmail.com |
| Вконтакте: | https://m.vk.com/id1850984 |
| Google scholar: | https://scholar.google.ru/citations?user=fq88XgkAAAAJ&hl=ru&authuser=1 |
| Google+: | https://plus.google.com/109576439829617738615 |
| Педагогический стаж (ППС) в ВУЗе: |
| Научно-педагогический стаж: |
| Общий стаж: |
| Непрерывный в КФУ: |
