"Ну, а песня останется…": студентки Елабужского института КФУ прочитали лекцию к 120-летию Мусы Джалиля

Студентки 5 курса Алия Замалеева (староста СНО «ТИП») и Аделя Валиева под руководством кандидата филологических наук Галины Божковой прочитали открытую лекцию перед обучающимися направлений русский язык и литература; русский язык и английский язык.

Тема лекции: «Микроконтекст творческого наследия татарских поэтов (на материале выборочных стихов Мусы Джалиля и Габдуллы Тукая)».

Студентки раскрыли биографический контекст творчества, рассказали о воспитании поэтов и роли в их судьбе исторических процессов. Особое внимания лекторы обратили на поэзию.

Аделя Валеева проанализировала два стихотворения Габдуллы Тукая «Родной язык» и «Пара лошадей». Студентка увидела важные стилистические особенности лирики – стремление к диалогу, это подтверждают обращения: «Родной язык, с тобой святой язык» («Родной язык»); «О, прощай, родимый город», «Край родной» («Пара лошадей»), а неравнодушие поэта раскрывают риторические восклицания: «Отца и матери язык!», «Как ты прекрасен!» («Родной язык»); «О, Казань, ты грусть и гордость!» («Пара лошадей»). Невероятным теплом овеяна лирика Тукая, который уверяет - ни у одного народа нельзя отнять стремление говорить на родном языке и любить свою родину – это память о предках, вечная культурная цепь, объединяющая прошлое с настоящим – будущим.

Алия Замалеева трогательно и с большой любовью рассказала о жизненном и поэтическом подвиге Мусы Джалиля, который даже в концлагере продолжал писать стихи, всего им было написано примерно 125 стихотворений, которые после войны передали его сокамерником. Стихи этого сборника имеют общую цель - рассказать правду о зверствах фашизма, о героической борьбе с ним.  Его подвиг стал символом несгибаемой воли, страстной любви к своему народу. Пафос непокорности, решимость не уступать врагу пронизывают «Моабитские тетради», звучащие мощно и многообразно. Сила духа, которую Джалиль славил в стихах и на деле стала его главным оружием в испытаниях. Тема войны и детства ключевые – они не сопоставимы, оттеняя антивоенный пафос. Он сам видел ужасы войны, страдания мирных жителей, особенно детей. В его стихах дети часто становятся символом невинности и беззащитности.

Со слезами на глазах Алия проанализировала стихотворение «Варварство».

            Гармоничнее и мудрее фашистских варваров в стихотворение природа, она перестаёт быть фоном, выполняя психологическую функцию: в момент казни важными деталями являются солнце, «омытое слезами», которое «последний раз детей поцеловало»; рухнувший дуб; «обезумевший лес»; плачущие, как дети, реки. Вся природа бунтует против хмельного майора с медными глазами и его жестокости. Рука фашиста не дрогнула расстрелять женщин и детей.

Авторскую позицию выражает земля «Заплакала земля в тоске глухой», а последние строки – это просто душераздирающий крик:

Земля моя, скажи мне, что с тобой?

Ты часто горе видела людское,

Ты миллионы лет цвела для нас,

Но испытала ль ты хотя бы раз

Такой позор и варварство такое?

В столь сложный период нашей жизни эти стихи особенно проникновенны, вечны!