Эксперт Елабужского института КФУ выступила на конференции по билингвизму в Стамбуле

В Стамбуле (Турция) состоялась образовательная конференция «Современный билингвизм: вызовы, практика, решения», посвященная актуальным вопросам работы с детьми-билингвами. Мероприятие прошло в очном формате и объединило педагогов, логопедов, психологов и других специалистов образовательной и коррекционной сферы.

Участники обсудили современные подходы к обучению и поддержке билингвальных детей, обменялись практическими методическими решениями. В программе конференции были представлены методические разработки для работы с детьми-билингвами, приемы повышения внутренней мотивации учеников, инструменты внеурочной поддержки русского языка, алгоритмы сотрудничества педагогов, логопедов и психологов, а также примеры успешных образовательных практик.

Организаторами конференции выступили Ирина Маринова Шен — основатель и руководитель образовательного центра «Лабиринт» (Стамбул), Екатерина Далбаш — основатель детского центра «Измир билингв», автор методических пособий для билингвов, а также ассоциация предпринимателей Стамбула, России и соседних стран Istanbul – RusKom.

В числе приглашенных международных экспертов с видео-выступлением была Екатерина Кудрявцева, много лет сотрудничающая с турецкими специалистами в сфере естественного дву- и многоязычия. По запросу коллег она представила проблемный доклад о роли искусственного интеллекта в образовании в поликультурном и многоязычном пространстве, сделав акцент на дополнительном и семейном обучении.

Основным посылом выступления стала необходимость осознанного погружения педагогов и обучающихся в работу с генеративными нейросетями через глубинный промптинг. При написании промптов необходимо учитывать не только требования к структуре и сценарию коммуникации, но и этнолингвокультурные особенности носителей языка, используемого в запросе. Для билингвов это означает промптинг на двух и более языках и сравнительную валидацию результатов для получения оптимального результата.

Промптинг был рассмотрен как инструмент развития системного мышления и речи, расширения активного словарного запаса, получения мгновенной обратной связи от ИИ. Общим выводом стало, что уровень результата выдачи нейросети напрямую зависит от качества промпта, что дает пользователю эффективную обратную связь о необходимости расширения своих компетенций и векторах саморазвития.