Ключевые дисциплины

Программа ориентирована на подготовку специалистов в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования, востребованных на региональном рынке труда.

Выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность в областях:

• Образование и наука.

Выпускники готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
• Разработка и реализация основных и дополнительных образовательных программ.
• Организация совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
• Контроль и оценка формирования образовательных результатов обучающихся, выявление и корректировка проблем в обучении.
• Индивидуализация обучения, воспитания и развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
• Взаимодействие с участниками образовательных отношений.
• Проектирование и реализация педагогической деятельности на основе специальных научных знаний.

Образовательный проект Елабужского института КФУ «ЦифроЛето»

Выпускники направления «44.04.01 Педагогическое образование, Цифровое образование», освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• Осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
• Управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла.
• Организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели.
• Применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия.
• Анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия.
• Определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки.

Общепрофессиональные компетенции

Цифровые технологии в образовании: достижения и перспективы развития

Выпускник направления способен:

• Осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики.
• Проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации.
• Проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями.
• Создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей.
• Разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении.
• Проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями.
• Планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений.
• Проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.

Профессиональные компетенции

Выпускник направления способен:

• Самостоятельно и в команде осваивать цифровые инструменты на аппаратном и программном уровнях.
• Проектировать информационно-образовательное пространство на основе использования цифровых инструментов, в том числе сетевых.
• Реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов с использованием самых современных методик и технологий.

Готовим будущие кадры цифровой экономики

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Философия образования и науки.
• Методология и методы научного исследования.
• Современные проблемы науки и образования.
• Инновационные процессы в образовании.
• Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации.
• Академическое письмо (иностранный язык).
• Цифровая грамотность.
• Проектирование образовательного процесса в образовательной организации.
• Психологические основания образовательного процесса в современной образовательной организации.
• Менеджмент в современном образовании.
• Федеральные государственные образовательные стандарты и стандарт профессиональной деятельности педагога.
• Технологии электронного обучения.
• Робототехника в образовании.

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

• Технологии разработки мультимедийного контента.
• Компьютерные сети.
• Архитектура и практика применения электронных устройств.
• Web-инструменты и ресурсы.

Модули/дисциплины по выбору:

Занятия с магистрами

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, профессиональных и специальных компетенций обучающихся.

Учебная практика проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков и включает следующие типы:

• Ознакомительная практика
• Технологическая (проектно-технологическая) практика

Производственная практика проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности и включает следующие типы:

• Педагогическая практика
• Научно-исследовательская работа.

Научно-исследовательская работа направлена на формирование у магистров навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Способ проведения производственной практики: стационарная и/или выездная.

Базами прохождения практик студентов являются следующие учреждения:

• Елабужский институт КФУ
• МБОУ Гимназия №2 г. Елабуга
• МБОУ СОШ № 1 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №10 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №2 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №3 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №5 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №6 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №8 г. Елабуга
• МБОУ СОШ №9 г. Елабуга
• МБОУ Гимназия №1 г. Елабуга
• МБОУ Гимназия №4 г. Елабуга

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты.

По окончании освоения основной профессиональной образовательной программы присваивается квалификация «магистр».