Ключевые дисциплины

Область профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность:

Образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования.

Основная профессиональная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: «Английский язык, родной (татарский) язык и литература» ориентирована на подготовку специалистов для сферы общего, дополнительного образования востребованных на региональном рынке труда.

Выпускники готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

• осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
• обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей;
• организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;
• формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
• осуществление профессионального самообразования и личностного роста;
• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Неделя родного языка в Елабужском институте КФУ

Выпускники направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: «Английский язык, родной (татарский) язык и литература», освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
• определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
• осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
• осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном (ых) языке(ах)
• воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
• управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
• поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
• создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций

Общепрофессиональные компетенции

130-летие Габдуллы Тукая

Выпускник направления способен:

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
• участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
• организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
• осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
• осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
• использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
• осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
• формировать у обучающихся систему знаний об основных этапах развития родного языка и литературы с древности до наших дней
• формировать представление у обучающихся о современной филологической науке и ее специфике
• формировать у обучающихся умения работать с различными видами текстов, самостоятельно проводить филологические анализы
• формировать у обучающихся умения анализировать, оценивать и сопоставлять языковые и художественные явления
• формировать у обучающихся умения применять филологические знания в профессиональной и общественной деятельности межэтническом и межкультурном общении
• воспитывать у обучающихся уважительное отношение я языку, литературе и культуре родного народа
• к коммуникации в устной и письменной формой на родном языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия
• владеет теоретическими основами обучения иностранным языкам, закономерностями становления способности к межкультурной коммуникации;
• эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования, а также дополнительного лингвистического образования (включая дополнительное образование детей и взрослых и дополнительное профессиональное образование) в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам.

Ежегодная конференция «Татарский язык и литература, его история: прошлое, настоящее и будущее»

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Математика и основы математической обработки информации
• Концепции современного естествознания
• Информационные технологии
• Общая психология (с практикумом)
• Возрастная и педагогическая психология
• Социальная психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
• Решение психологических проблем в педагогической деятельности (практикум)

В обязательную часть программы бакалавриата включаются философия, история России, всеобщая история, иностранный язык, безопасность жизнедеятельности, физическая культура.

Профессор-тюрколог из США Юлай Шамильоглу провёл лекции для студентов Елабужского института КФУ

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

• Методика обучения (1 профиль)
• Методика обучения родному языку
• Методика обучения родной литературе
• Методика обучения (2 профиль)
• Методика обучения иностранному языку
• Языковой портфолио как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся
• Технологии подготовки к ЕГЭ
• Родной язык
• История родной литературы
• Психология личной эффективности
• Адаптивные информационные технологии
• Правовой статус лиц с ОВЗ
• История культуры татарского народа
• История Татарстана
• Художественный перевод татарских произведений
• Стилистические особенности современной лексики татарского языка
• Интерпретация текста (английский язык)
• Филологический анализ текста
• Лингвострановедение
• Британская языковая личность
• Язык средств массовой коммуникации
• Общественно - политическая лексика
• Гимнастика
• Волейбол
• Легкая атлетика
• Лыжная подготовка
• Пауэрлифтинг

Модули/дисциплины по выбору:

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных, профессиональных и специальных компетенций.

Предусматриваются учебные, производственные практики и выполнение научно-исследовательской работы.

Учебная практика направлена на формирование первичных умений и навыков будущей профессиональной деятельности. Учебные предметные практики частично проводятся стационарно в период сессии на базе кафедр факультета филологии и истории Елабужского института КФУ, частично – самостоятельно, в виде выполнения конкретных заданий практического характера.

Производственные практики позволяют получить первичный опыт профессиональной деятельности и обеспечить готовность выпускника к практической деятельности. Способы проведения производственной практики: стационарная или выездная.

Базами прохождения практик студентов являются следующие учреждения:

• Елабужский институт КФУ
• Общеобразовательные организации Елабужского муниципального района, организации дополнительного образования и др.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы с учетом профиля подготовки.

По окончании освоения основной профессиональной образовательной программы присваивается квалификация «бакалавр».