Ключевые дисциплины

Область профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность: Образование и наука (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования.

Основная профессиональная образовательная программа по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и профилю подготовки «Русский язык, английский язык» ориентирована на подготовку специалистов для сферы общего, дополнительного образования востребованных на региональном рынке труда.

Студенческое научное объединение «Творческая индивидуальность писателей, входящих в круг детского чтения»

Выпускники готовятся к решению задач профессиональной деятельности следующих типов:

• осуществление обучения и воспитания в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
• обеспечение образовательной деятельности с учетом особых образовательных потребностей;
• организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;
• формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;
• осуществление профессионального самообразования и личностного роста;
• обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

Посвящение в профессию учителя

Выпускники направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль: «Русский язык, Английский язык», освоившие программу, приобретают следующие компетенции, т.е. способности применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности:

Универсальные компетенции

Выпускник направления способен:

• осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач;
• определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений;
• осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде;
• осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном (ых) языке(ах);
• воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах;
• управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни;
• поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;
• создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций;

Общепрофессиональные компетенции

День славянской письменности и культуры

Выпускник направления способен:

• осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;
• участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий);
• организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
• осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей;
• осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении;
• использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями;
• взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ;
• осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний;
• к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка;
• выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций;
• владеть основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка;
• владеть знаниями правил русского языка, владеет грамотной устной и письменной речью;
• реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• владеть навыками выразительного чтения и культурой монологической речи;
• владеть теоретическими основами обучения иностранным языкам, закономерностями становления способности к межкультурной коммуникации;
• эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам.

Литературная педагогика. Разработки преподавателей Елабужского института КФУ

Обязательный блок включает в себя следующие дисциплины общепрофессиональной направленности:

• Математика и основы математической обработки информации
• Концепции современного естествознания
• Информационные технологии
• Общая психология (с практикумом)
• Возрастная и педагогическая психология
• Социальная психология
• Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса
• Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья
• Решение психологических проблем в педагогической деятельности (практикум)

В обязательную часть программы бакалавриата включаются философия, история России, всеобщая история, иностранный язык, безопасность жизнедеятельности, физическая культура.

Мероприятия в «Год Л.Н. Толстого в КФУ»

Вариативная часть образовательной программы направлена на расширение и углубление компетенций, установленных образовательным стандартом, и включает в себя следующие дисциплины:

• Методика обучения русскому языку
• Методика обучения (2 профиль)
• Методика обучения английскому языку
• Языковой портфолио как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся
• Технологии подготовки к ЕГЭ
• Синтаксис
• Психология личной эффективности
• Адаптивные информационные технологии
• Правовой статус лиц с ОВЗ
• Исследовательская деятельность в образовании
• Проектирование развивающей среды образовательной организации
• Направления современного языкознания
• Современные парадигмы филологических исследований
• Методика исследований по филологии
• Научно-исследовательская работа по филологии
• Практическая грамматика русского языка
• Практикум по пунктуации
• Русская диалектология
• Диалекты и говоры русского языка
• Латинский язык
• Классические языки
• Старославянский язык
• Историческая грамматика
• Интерпретация текста (английский)
• Основы филологического анализа текста
• Лингвострановедение
• Британская языковая личность
• Язык средств массовой коммуникации
• Общественно - политическая лексика
• Гимнастика
• Волейбол
• Легкая атлетика
• Лыжная подготовка
• Пауэрлифтинг

Модули/дисциплины по выбору:

Иностранные студенты на педагогической практике

При реализации образовательной программы по данному направлению подготовки предусматриваются следующие типы практик: учебная и производственная. Типы учебной практики: ознакомительная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика и научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской деятельности).

Практика является обязательным разделом основной образовательной программы. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебные практики организуются институтом на собственных базах, кафедрах, специализированных кабинетах, а также на объектах, с которыми заключены договоры о сотрудничестве и совместном практическом обучении студентов.

Базами прохождения практик студентов являются следующие учреждения:

• Елабужский институт КФУ

• Общеобразовательные организации Елабужского муниципального района, организации дополнительного образования и др.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы с учетом профиля подготовки.

По окончании освоения основной профессиональной образовательной программы присваивается квалификация «бакалавр».