Итоги конференции

В сентябре кафедра химического образования провела VI Международную молодежную научно-образовательную школу-семинар «ХИМИЯ В ШКОЛЕ: проблемы и пути их решения», которая включает II Международный студенческий конкурс технологических карт уроков химии, посвященный Году защитника Отечества в России.

Цель Школа-семинара: повышение качества научно-методической подготовки и практико-ориентированной направленности обучения студентов – будущих учителей химии в Химическом институте имени А.М. Бутлерова КФУ и странах, участвующих в его проведении.

Для базовых локаций были определены структурные образовательные учреждения КФУ: СУНЦ IT-лицей (первый день) и лицей имени Н.И. Лобачевского (второй день). Мероприятие проходило в смешанном формате: оффлайн- и онлайн-формат.

В первый день в режиме онлайн со вступительным словом обратился Марат Зиганшин, председатель оргкомитета, директор Химического института им. А.М. Бутлерова. Сурия Гильманшина, как сопредседатель оргкомитета и заведующий кафедрой, ознакомила участников Школы-семинара с достижениями кафедры химического образования в науке, образовательных инновациях, подготовке кадров высшей квалификации, интернационализации, молодежной политике, профориентации.

С большим вниманием и воодушевлением встретили участники лекцию-семинар Евгения Аршанского, д.п.н., профессора, проректора Витебского государственного университета имени П.М. Машерова Республики Беларусь по теме «Современный школьный химический эксперимент» (онлайн).

В интерактивном формате с участием студентов педагогического бакалавриата и магистратуры кафедры химического образования и университетов стран Содружества Независимых Государств (Азербайджана, Беларуси, Казахстана, Таджикистана, Узбекистана, всего 111 иностранных граждан) прошел семинар и мастер-класс Натальи Дерябиной, к.п.н., доцента, заведующего кафедрой педагогики и методик преподавания Академии дополнительного профессионального образования «Перспектива» по теме «Методика решения цепочек превращений органических веществ (системно-деятельностный подход)» (онлайн).

Студентами 4 курса по направлению 44.03.01 (Педагогическое образование, профиль – Химическое образование) для гостей Школа-семинара и членов международного оргкомитета были проведены 3 открытых урока химии в профильном 11 классе по темам: «Генетическая связь между неорганическими и органическими соединениями» (Фарида Ахтямова), «Скорость реакции и факторы» (Диана Афлятунова) и «Окислительно-восстановительные реакции» (Альфина Закирова). Уроки химии прошли в необычном формате и получили высокую оценку внешнего эксперта – Наиля Мирсаитова, призера заключительного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2019».

Второй день международного мероприятия проходил на базе лицея им. Н.И. Лобачевского. Для студентов 3 курса (группа 07-311) и магистрантов 2 курса (группа 07-416) обучающий мастер-класс провела Заслуженный учитель РФ, учитель химии высшей квалификационной категории, к.х.н. Ольга Романова «Оптимизация времени при подготовке к ЕГЭ по химии» (смешанный формат).

Далее к участникам Школы-семинара подключились и студенты 2 курса (группа 07-411). Для них были проведены три открытых урока химии в 11 классе химико-биологического профиля: «Химическая связь. Кристаллические решетки» (Рустам Таджибаев), «Номенклатура алканов» (Зарина Сафиуллина) и «Изомерия алканов» (Дарья Вольнова). Уроки прошли оживленно и, по высказываниям учащихся выпускного класса, весьма интересно.

Во второй половине дня перед студентами 4 курса (07-211 группа) был проведен мастер-класс «Школьный химический кружок» с участием учащихся начальных классов. Автор – Малик Хадиев, основатель «Казанской лаборатории будущего «КОЛБА», руководитель научного кружка «Юный ученый», член молодежного парламента при Госсовете РТ. Данное пропедевтическое мероприятие плавно перешло в подведение итогов в виде круглого стола «Проблемы химического образования и пути решения: взгляд молодых учителей» (офлайн).

В работе круглого стола приняли участие студенты – будущие учителя и действующие учителя химии: Сабина Касымова с докладом «Занимательный химический эксперимент как возможность воспитания исследовательского интереса обучающихся», Александра Одинцева, учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная русско-татарская школа №111» (доклад «Когнитивно-ориентированное обучение в воспитательной работе учителя химии»), Павел Кокорин, учитель химии МБОУ «Гимназия №139-Центр образования» (доклад «Вариации пропедевтической работы в деятельности учителя химии»), Дарья Калугина, учитель химии МБОУ «СОШ №89 с углубленным изучением отдельных предметов» (доклад «Метод квестов как способ мотивации старшеклассников при изучении химии». С заключительным словом выступила к.п.н., доцент Светлана Космодемьянская, заместитель председателя оргкомитета.

Третий день был связан с проведением II Международного студенческого конкурса технологических карт уроков и внеурочных мероприятий по химии, посвященного Году защитника Отечества в России. Конкурс включал два этапа. На второй этап Конкурса прошли всего 25 технологических карт (17 – от российских участников и 8 – от граждан иностранных государств), которые войдут в соответствующее электронное издание.

Всего в гибридном режиме приняли участие в работе Школы-семинара 239 человек, из них 128 российских студентов, учащихся, учителей, преподавателей и 111 студентов, преподавателей из шести иностранных университетов (Бакинского государственного университета, Витебского государственного университета им. П.М. Машерова, Казахского национального женского педагогического университета, Кызылординского университета имени Коркыт Ата, Бухарского государственного университета, Таджикского национального университета).

Мы надеемся на продолжение плодотворной работы в этом направлении.