Модель порождения речи школы Л.С. Выготского: основы и верификация
Институты и факультеты
Главная \ Наука \ Научные издания КФУ \ Ученые записки Казанского университета \ Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки \ Архив

Модель порождения речи школы Л.С. Выготского: основы и верификация

Т.В. Ахутина

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, г. Москва, 119991, Россия

 

ОРИГИНАЛЬНАЯ СТАТЬЯ

Полный текст PDF

DOI: 10.26907/2541-7738.2022.1-2.7-27

Для цитирования: Ахутина Т.В. Модель порождения речи школы Л.С. Выготского: основы и верификация // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2022. – Т. 164, кн. 1–2. – С. 7–27. – doi: 10.26907/2541-7738.2022.1-2.7-27.

For citation: Akhutina T.V. A model of speech production ascending to L.S. Vygotsky’s School: Principles and verification. Uchenye Zapiski Kazanskogo Universiteta. Seriya Gumanitarnye Nauki, 2022, vol. 164, no. 1–2, pp. 7–27. doi: 10.26907/2541-7738.2022.1-2.7-27. (In Russian)

Аннотация

Статья посвящена вопросам разработки и верификации модели порождения речи А.А. Леонтьева – Т.В. Ахутиной, исходящей из идей Л.С. Выготского. Кратко излагаются теоретические и экспериментальные предпосылки теории речемышления Л.С. Выготского. Идеи этой теории позволили осмыслить полемику в психолингвистике 60–70-х годов ХХ в. (работы А.А. Леонтьева), данные афазиологии А.Р. Лурии и результаты исследований Т.В. Ахутиной в области аграмматизма, что дало возможность построить общий каркас модели. В статье рассматриваются концепции психолингвистики 70-х годов ХХ в., в частности идеи Ч. Филлмора, Ч. Ли и С. Томпсон, Дж. Брунера и Э. Бейтс, позволившие интерпретировать синтаксические операции модели, а также подтверждение этих идей в исследованиях синтаксиса детской речи, языков «пиджин» и креольских языков и т. п. Приводятся данные современных исследований на стыке лингвистики, психологии и нейронаук, в частности обзора по «линейным» языкам Р. Джекендоффа и Е. Виттенберга и экспериментальных исследований (Р. Томлин, А. Мячиков; А. Конопка), которые могут быть интерпретированы в рамках модели порождения речи А.А. Леонтьева – Т.В. Ахутиной, что подтверждает высокий объяснительный потенциал идей Л.С. Выготского и модели, построенной на этих идеях.

Ключевые слова: Л.С. Выготский, порождение речи, структуры «топик – коммент», семантические роли, внимание, речь, психолингвистика, нейролингвистика

Литература

  1. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. ‒ М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. ‒ 504 с.
  2. Выготский Л.С. Мышление и речь // Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. ‒ М.: Педагогика, 1982. ‒ Т. 2. ‒ 504 с.
  3. Ахутина Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. ‒ М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. ‒ 218 с.
  4. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказыва­ния. ‒ М.: Наука, 1969. ‒ 306 с.
  5. Леонтьев А.А. Исследование грамматики // Основы теории речевой деятельности. ‒ М.: Наука, 1974. ‒ C. 161‒187.
  6. Леонтьев А.А. Папуасские языки. – М.: Наука, Гл. ред. вост. лит., 1974. – 114 с.
  7. Fillmore C.J. The case for case // Universals in Linguistic Theory / Ed. by E. Bach, R.T. Harms. ‒ London: Holt, Rinehart and Winston, 1968. ‒ P. 1‒25.
  8. Fillmore C.J. The case for case reopened // Grammatical Relations / Ed. by P. Cole, J.M. Sadock. – Brill, 1977. ‒ P. 59‒81.
  9. Филлмор Ч. Дело о падеже открывается вновь // Новое в зарубежной лингвистике. ‒ 1981. ‒ № 10. – C. 496‒530.
  10. Li C.N., Thompson S.A. Subject and topic: A new typology of language // Subject and Topic / Ed. by C.N. Li. ‒ N. Y.: Acad. Press, 1976. ‒ P. 457‒489.
  11. Ли Ч.Н., Томпсон С.А. Подлежащее и топик: Новая типология языков // Новое в зару­бежной лингвистике. ‒ 1982. ‒ № 11. ‒ С. 193‒235.
  12. Bates E. Language and Context: The Acquisition of Pragmatics. ‒ N. Y.: Acad. Press, 1976. ‒ 375 p.
  13. Bowerman M. Structural relationships in children’s utterances: Syntactic or semantic? // Cognitive Development and Acquisition of Language. ‒ N. Y.: Acad. Press, 1973. ‒ P. 197‒213.
  14. Greenfield P.M., Smith J.H. Structure of Communication in Early Language Develop­ment. ‒ N. Y.: Acad. Press, 1976. ‒ 238 p.
  15. Bruner J. S. The ontogenesis of speech acts // J. Child Lang. ‒ 1975. ‒ V. 2, No 1. ‒ P. 1‒19. – doi: 10.1017/s0305000900000866.
  16. Брунер Д. Онтогенез речевых актов // Психолингвистика. ‒ М.: Прогресс, 1984. ‒ C. 21‒49.
  17. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. ‒ М.: Смысл, 1997. ‒ 287 с.
  18. Ахутина Т.В. Модель порождения речи Леонтьева-Рябовой: 1967‒2015 // Психология, лингвистика и междисциплинарные связи // Под ред. Т.В. Ахутиной, Д.А. Леонтьева. ‒ М.: Смысл, 2008. ‒ C. 79‒104.
  19. Лурия А.Р. Травматическая афазия. ‒ М.: Изд-во Акад. мед. наук СССР, 1947. ‒ 367 с.
  20. Akhutina T. Luria’s classification of aphasias and its theoretical basis // Aphasiology. ‒ 2015. ‒ V. 30. ‒ No 8. ‒ P. 878‒897. doi: 10.1080/02687038.2015.1070950.
  21. Рябова Т.В. Механизм порождения речи по данным афазиологии // Вопросы порождения речи и обучения языку. ‒ М.: Изд-во Моск. ун-та, 1967. – С. 76‒94.
  22. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. ‒ М.: РГГУ, 1999. ‒ 349 с.
  23. Garrett M.F. Production of speech: Observations from normal and pathological language use // Normality and Pathology in Cognitive Functions / Ed. by A. Ellis. ‒ London: Acad. Press, 1982. ‒ P. 19‒76.
  24. Bock J.K. Toward a cognitive psychology of syntax: Information processing contributions to sentence formulation // Psychol. Rev. ‒ 1982. ‒ V. 89, No 1. ‒ P. 1‒47. – doi: 10.1037/0033-295x.89.1.1.
  25. Bates E., MacWhinney B. Functionalist approaches to grammar // Language Acquisition: The State of the Art / Ed. by E. Wanner, L.R. Gleitman. ‒ Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982. ‒ P. 173‒218.
  26. Bock J.K., Levelt W.J.M. Language production: Grammatical encoding // Handbook of Psycholinguistics / Ed. by M. A. Gernsbacher. ‒ San Diego: Acad. Press, 1994. ‒ P. 945–984.
  27. Levelt W.J.M. Speaking: From Intention to Articulation. ‒ Cambridge, Mass.: MIT Press, 1989. ‒ 584 p.
  28. Levelt W.J., Roelofs A., Meyer A.S. A theory of lexical access in speech production // Behav. Brain Sci. ‒ 1999. ‒ V. 22, No 1. ‒ P. 1‒38; Open peer commentary. – P. 38‒75. – doi: 10.1017/s0140525x99001776.
  29. Lashley K.S. The problem of serial order in behavior // Cerebral Mechanisms in Behavior / Ed. by L.A. Jeffress. – N. Y.: John Wiley & Sons, 1951. – P. 112‒146.
  30. Kemmerer D. From blueprints to brain maps: The status of the Lemma Model in cognitive neuroscience // Lang., Cognit. Neurosci. ‒ 2018. ‒ V. 34, No 9. ‒ P. 1085‒1116. – doi: 10.1080/23273798.2018.1537498.
  31. Thompson C.K., Kielar A. Neural basis of sentence processing: Evidence from neurolinguistic and neuroimaging studies // The Oxford Handbook of Language Production / Ed. by M. Goldrick et al. – Oxford Univ. Press, 2014. ‒ P. 47‒69.
  32. Walenski M., Europa E., Caplan D., Thompson C.K. Neural networks for sentence comprehension and production: An ALE-based meta-analysis of neuroimaging studies // Hum. Brain Mapp. ‒ 2019. ‒ V. 40, No 8. ‒ P. 2275‒2304. – doi: 10.1002/hbm.24523.
  33. Записные книжки Л.С. Выготского. Избранное / Под общ. ред. Е. Завершневой, Р. ван дер Веера. ‒ М.: Канон+, 2017. ‒ 608 с.
  34. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. ‒ М.: Педагогика, 1984. – Т. 6: Научное наследство. ‒ 400 с.
  35. Ahlsén E., Nespoulous J.L., Dordain M., Stark J., Jarema G., Kadzielawa D., Obler L.K., Fitz­patrick P.M. Noun phrase production by agrammatic patients: A cross-linguistic approach // Aphasiology. ‒ 1996. ‒ V. 10, No 6. ‒ P. 543‒559. – doi: 10.1080/02687039608248436.
  36. Beeke S., Wilkinson R., Maxim J. Exploring aphasic grammar. 2: Do language testing and conversation tell a similar story? // Clin. Linguist. Phonetics. ‒ 2003. ‒ V. 17, No 2. ‒ P. 109‒134. – doi: 10.1080/0269920031000061786.
  37. Beeke S., Wilkinson R., Maxim J. Grammar without sentence structure: A conversation analytic investigation of agrammatism // Aphasiology. ‒ 2007. ‒ V. 21, No 3‒4. ‒ P. 256‒282. – doi: 10.1080/02687030600911344.
  38. Kleppa L.-A. Estruturas de tópico-comentário na fala reduzida de um sujeito afásico // Estud. Linguíst. (São Paulo. 1978). – 2014. ‒ V. 43, No 2. ‒ P. 926‒939.
  39. Versluis C., Kleppa L.A. The use of interactive structures as communicative strategy in Dutch and Portuguese aphasic speakers // The Conversation Frame: Forms and Functions of Fictive Interaction. / Ed. by E. Pascual, S. Sandler. ‒ Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publ. Co., 2016. ‒ P. 323‒342. – doi: 10.1075/hcp.55.16ver.
  40. Wilkinson R., Beeke S., Maxim J. Formulating actions and events with limited linguistic resources: Enactment and iconicity in agrammatic aphasic talk // Res. Lang. Soc. Interact. ‒ 2010. ‒ V. 43, No 1. ‒ P. 57‒84. – doi: 10.1080/08351810903471506.
  41. Kegl J., Senghas A., Coppola M. Creation through contact: Sign language emergence and sign language change in Nicaragua // Comparative Grammatical Change: The Intersection of Language Acquisistion, Creole Genesis, and Diachronic Syntax / Ed. by M. DeGraff. ‒ Cambridge, Mass.: MIT Press, 1999. ‒ P. 179‒237.
  42. Bickerton D. The language bioprogram hypothesis // Behav. Brain Sci. ‒ 1984. ‒ V. 7, No 2. ‒ P. 173‒188. – doi: 10.1017/s0140525x00044149.
  43. Бикертон Д. Креольские языки // В мире науки. ‒ 1983. ‒ № 9. ‒ С. 80‒88.
  44. Соболевский И.А. Кинетическая речь на производстве // Труды по знаковым системам. – Тарту: Изд-во Тарт. гос. ун-т, 1986. – Вып. XIX: Семиотика пространства и простран­ство семиотики. – С. 106–112.
  45. Спивак Д.Л. Лингвистика измененных состояний сознания. ‒ Л.: Наука, 1986. – 90 с.
  46. Jackendoff R., Wittenberg E. Linear grammar as a possible stepping-stone in the evolution of language // Psychon. Bull. Rev. ‒ 2017. ‒ V. 24, No 1. ‒ P. 219‒224. – doi: 10.3758/s13423-016-1073-y.
  47. Rissman L., Majid A. Thematic roles: Core knowledge or linguistic construct? // Psychon. Bull. Rev. ‒ 2019. ‒ V. 26, No 6. ‒ P. 1850‒1869. – doi: 10.3758/s13423-019-01634-5.
  48. Slobin D.I. Universals of grammatical development in children // Advances in Psycholin­guistics / Ed. by G.B. Flores d’Arcais, W.J.M. Levelt. ‒ Amsterdam, Oxford: North-Hol­land Publ. Co., 1970. ‒ P. 174‒186.
  49. Pléh C. The role of word order in the sentence interpretation of Hungarian children // Folia Linguist. ‒ 1981. ‒ V. XV, No 3‒4. – doi: 10.1515/flin.1981.15.3-4.331.
  50. Hakuta K. Interaction between particles and word order in the comprehension and production of simple sentences in Japanese children // Dev. Psychol. ‒ 1982. ‒ V. 18, No 1. ‒ P. 62‒76. – doi: 10.1037/0012-1649.18.1.62.
  51. Slobin D.I., Bever T.G. Children use canonical sentence schemas: A crosslinguistic study of word order and inflections // Cognition. ‒ 1982. ‒ V. 12, No 3. ‒ P. 229‒265. – doi: 10.1016/0010-0277(82)90033-6.
  52. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. ‒ М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1961. ‒ 471 с.
  53. Tomlin R.S. Focal attention, voice, and word order: an experimental, cross-linguistic study // Word Ord. Discourse. ‒ 1995. ‒ V. 30. ‒ P. 517‒554. – doi: 10.1075/tsl.30.18tom.
  54. Myachykov A., Tomlin R.S. Perceptual priming and structural choice in Russian sentence production // J. Cognit. Sci. ‒ 2008. ‒ V. 9, No 1. ‒ P. 31‒48. – doi: 10.17791/jcs.2008.9.1.31.
  55. Myachykov A., Pokhoday M., Tomlin R. Attention and structural choice in sen­tence production // The Oxford Handbook of Psycholinguistics / Ed. by S.-A. Ruesche­meyer, M.G. Gaskell. – Oxford Univ. Press, 2018. ‒ P. 526‒546. – doi: 10.1093/oxfordhb/9780198786825.013.22.
  56. Мячиков А.В., Шеперс К. Роль визуального внимания в выборе структуры предложе­ния при порождении речевого высказывания // Когнитивные исследования. ‒ 2012. ‒ Вып. 5. – С. 138‒159.
  57. Konopka A.E., Meyer A.S. Priming sentence planning // Cognit. Psychol. ‒ 2014. ‒ V. 73. ‒ P. 1‒40. – doi: 10.1016/j.cogpsych.2014.04.001.
  58. Konopka A.E., Brown-Schmidt S. Message encoding // The Oxford Handbook of Language Production / Ed. by M. Goldrick, V. Ferreira, M. Miozzo. – Oxford Univ. Press, 2014. ‒ P. 3‒20. – doi: 10.1093/oxfordhb/9780199735471.013.010.
  59. Bock J.K. Meaning, sound, and syntax: Lexical priming in sentence production // J. Exp. Psychol.: Learn., Mem., Cognit. ‒ 1986. ‒ V. 12, No 4. ‒ P. 575‒586. – doi: 10.1037/0278-7393.12.4.575.
  60. Щерба Л.В. Фонетика французского языка. ‒ М.: Высш. шк., 1963. ‒ 308 с.
  61. Рассказы о сновидениях: корпусное исследование устного русского дискурса. – М.: Языки славян. культур, 2009. – 733 с.
  62. Gleitman L.R., January D., Nappa R., Trueswell J.C. On the give and take between event apprehension and utterance formulation // J. Mem. Lang. ‒ 2007. ‒ V. 57, No 4. ‒ P. 544‒569. – doi: 10.1016/j.jml.2007.01.007.
  63. Bock K., Irwin D.E., Davidson D.J. Putting first things first // The Interface of Language, Vision, and Action: Eye Movements and the Visual World / Ed. by J.M. Henderson, F. Fer­reira. – N. Y.: Psychol. Press, 2004. ‒ P. 249‒278.
  64. Ахутина Т.В., Фаликман М.В. Внимание и язык // Язык. Константы. Переменные. Памяти Александра Евгеньевича Кибрика / Под ред. М.А. Даниэля и др. ‒ СПб.: Алетейя, 2014. ‒ C. 22‒37.
  65. Paul H. Prinzipien der Sprachgeschichte. ‒ Halle: Niemeyer, 1880. – 288 S.
  66. Wundt W. Völkerpsychologie: Eine Untersuchung der Entwicklungsgesetze von Sprache, Mythus und Sitte. Bd. 1: Die Sprache. T. 1. ‒ Leipzig: Wilhelm Engelmann, 1904. – 690 S.
  67. Штыров Ю.Ю. Динамика взаимодействия между нейрокогнитивными механизмами речи и внимания: электро- и магнитоэнцелографические данные // Когнитивные иссле­дования. ‒ 2012. ‒ № 5. – С. 117‒137.
  68. Barsalou L.W. Grounded cognition // Annu. Rev. Psychol. ‒ 2008. ‒ V. 59. ‒ P. 617‒645. – doi: 10.1146/annurev.psych.59.103006.093639.
  69. Zwaan R.A. Situation models, mental simulations, and abstract concepts in discourse comprehension // Psychon. Bull. Rev. ‒ 2016. ‒ V. 23, No 4. ‒ P. 1028‒1034. – doi: 10.3758/s13423-015-0864-x.
  70. Ахутина Т.В. Смысл, смысловое поле и модель ситуации текста // Деятельный ум: от гуманитарной методологии к гуманитарным практикам: Материалылы XVIII Меж­дунар. симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации «Теория речевой деятельности: практики и эксперимент». – М.: Канцлер, 2016. – Ч. 1. ‒ C. 19‒24.
  71. Ахутина Т.В. Исследования порождения и восприятия речи в отечественной психо­лингвистике // Российская психолингвистика: итоги и перспективы (1966-2021) / Под ред. И.А. Стернина и др. ‒ М.: Ин-т языкознания–ММА, 2021. ‒ C. 424‒435.
  72. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ лексики, семантики и прагматики. ‒ М.: Языки славян. культуры, 2014. ‒ 422 с.

Поступила в редакцию

14.02.2022

 

Ахутина Татьяна Васильевна, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории нейропсихологии

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Ленинские горы, д. 1, г. Москва, 119991, Россия

E-mail: akhutina@mail.ru

 

 

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License


Версия для печати Версия для печати
Ключевые слова: Ахутина, Ученые записки
Вход в личный кабинет
Ваш логин
Ваш пароль
Забыли пароль? Регистрация