Программа профессионально-ориентированного собеседования при приеме на второе высшее образование по направлению 080100.62 "Экономика"

Программа профессионально-ориентированного собеседования для поступающих на обучение в сокращенные сроки по направлению «Экономика» составлена для лиц, имеющих высшее профессиональное образование различных ступеней.

С учетом того, что сокращение сроков освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студента, полученных им на предшествующем этапе обучения, программа профессионально-ориентированного собеседования включает круг вопросов, относящихся прежде всего к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин, которые изучались абитуриентом при получении предыдущего образования, а также общие вопросы организационно-управленческой, экономической, аналитической деятельности в сфере управления, экономики, финансов, учета и анализа.

1. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.
2. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.
3. Политическая сфера общества, ее структурные элементы.
4. Взаимосвязь экономики и политики.
5. Государство как политический институт.
6. Гражданское общество. Особенности становления гражданского общества в России.
7. Бизнес и политика в России.
8. Государство и право, их роль в жизни общества.
9. Конституция РФ - основной закон государства.
10. Основы правового регулирования экономической деятельности.
11. Социальная структура общества.
12. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
13. Рынок и основы его функционирования. Собственность и ее основные понятия.
14. Макроэкономические показатели. Национальное богатство. Показатели, характеризующие состояние производства и управления (объем производства, производительность труда, заработная плата, затраты на производство, прибыль и др.)
15. Предприятие - основное звено экономики. Предприятие и предпринимательство в рыночной среде.
16. Спрос и предложение, цены и ценообразование.
17. Сущность и функции финансов, их роль в системе денежных отношений рыночного хозяйства.
18. Финансовая система страны, ее сферы и звенья.
19. Взаимодействие кредита и денег, возникновение и развитие банков, формирование банковской системы России.
20. Особенности построения налоговой системы в России.
21. Экономическая сущность, значение и цели инвестирования.
22. Бюджетная система РФ. Влияние бюджета на социально-экономические процессы.
23. Цели и содержание бухгалтерского учета, его функции и задачи.
24. Пользователи бухгалтерской информации в рыночной экономике.
25. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора.
26. Роль экономического анализа в информационном обеспечении управления.
27. Роль аудита в развитии функции контроля в условиях рыночной экономики.

Абитуриент, поступающий на обучение по программе второго высшего образования, должен обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

• знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, уметь использовать методы этих наук в разных видах профессиональной и социальной деятельности;
• знать этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде;
• владеть культурой мышления, знать его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценки накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать для их решения методы изученных наук.

1. Бюджетная система Российской Федерации: учеб. / А.М. Годин, В.П. Горегляд, И.В. Подпорина. – 9-е изд., перераб. и доп. –М.: Дашков и К, 2010. – 628с.
2. Деньги, кредит, банки: учеб. / Под ред. Г.Н. Белоглазовой. –М.: Юрайт, 2010. – 620с.
3. Инвестиции: учеб. пособие/ М.В. Чиненов, А.И. Черноусенко, В.И. Зозуля, Н.А. Хрусталева; Под ред. М.В. Чиненова. – 3-е изд., стер. –М.: КноРус, 2010. -368с.
4. Культурология: Учеб. / П.С. Гуревич. – [Б. м.] : КноРус, 2011. – 448 с.
5. Курс микроэкономики: учеб. / Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. –М.: Норма: Инфра-М, 2010. -576с.
6. Макроэкономика: учеб. пособие/ С.Г. Капканщиков. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: КноРус, 2010. –390с.
7. Налоги и налогообложение: учеб. пособие / Д.Г. Черник, Е.А. Кирова, А.В. Захарова и др.; Под ред. Д.Г. Черника. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. -367с.
8. Общая социология: учеб. пособие / Под ред. М.М. Вышегородцева. –М.: КноРус, 2011. – 280 с.
9. Отечественная история: учеб. / И.Н. Кузнецов. – 4-е изд., испр. И доп. –М.: Дашков и К, 2007. – 816 с.
10. Политология: учеб./ А.Г. Грязнова, М.А. Эскиндаров, Г.В. Полунина и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2010. – 396 с. – (Высшее образование).
11. Правоведение: учеб. / В.А. Алексеенко, О.Н. Булаков, И.В. Зыкова и др. – 5-е изд., испр. –М.: КНОРУС, 2010. – 472 с.
12. Финансы, денежное обращение и кредит: учеб. / Под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублевской. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт, 2010. – 714с.
13. Экономика предприятия: учеб. / А.П. Аксенов, И.Э. Берзинь, Н.Ю. Иванова и др.; Под ред. С.Г. Фалько. –М.: КноРус, 2011. –352с.