Преподаватель (английский, немецкий или французский язык)

Курс открывает новые профессиональные возможности для получения дополнительной специальности в области иностранных языков для лиц, получающих/имеющих высшее образование вне зависимости от профиля подготовки (2 года обучения) /для лингвистов (1 год обучения). Программа позволяет кардинально сменить сферу деятельности или совместить основную специальность с преподаванием. Содержание составляет комплекс основополагающих дисциплин в области «Образование и педагогические науки» и в области преподаваемой дисциплины в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения, что обеспечивает высокий уровень профессионально-педагогической подготовки для работы в образовательных организациях, включая средние профессиональные и высшие учебные заведения.

Основная цель — подготовка высококвалифицированных специалистов, способных осуществлять педагогическую деятельность в различных образовательных учреждениях, а также применять инновационные подходы в обучении иностранному  языку (по выбранной специальности).

Возможности трудоустройства:

— педагогическая деятельность в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

— преподавателем в среднем профессиональном (училище, колледж, техникум) или высшем учебном заведении (университет, институт, академия);

— репетитор;

— преподаватель в онлайн школе иностранных языков;

— экскурсовод;

— специалист call-центра в международную компанию;

— копирайтер и др.

Разделы программы:

1. Педагогика

2. Психология

3. Педагогика высшей школы

4. Теория и методика обучения иностранным языкам

5. Практический курс английского языка

6. Лексикология английского языка

7. Основы перевода

8. Инклюзивное образование

9. Цифровые технологии в обучении иностранному языку и др.

Ожидаемые результаты:

—  углубление у слушателей правовых знаний и повышение уровня  их правовой культуры в области профессионально-педагогической деятельности;

— обеспечение условий для формирования у слушателей способности и готовности к автономному применению  полученных психолого-педагогических и методических компетенций в профессиональной деятельности учителя иностранного языка;

— развитие  практических умений по проектированию и реализации собственных систем обучения на базе критического анализа учебно-методических комплексов по иностранному языку,  самостоятельного использования современных информационно-коммуникационных технологий для решения профессиональных задач в сфере образования;

— овладение общепрофессиональными и профессиональными компетенциями в области взаимодействия с субъектами образовательного процесса в условиях инклюзивной образовательной среды;

— способность и готовность к проектированию непрерывного маршрута личностного и профессионального самореализации и самосовершенствования в условиях внедрения ФГОС.