Нейробиология

Форма обучения - очная

Срок освоения образовательной программы - 2 года

Стоимость обучения на платной основе: 1 курс - 105 000 руб., полная стоимость - 210 000 руб.

Область профессиональной деятельности

Исследование молекулярных, онтогенетических, структурных, функциональных, эволюционных, медицинских и кибернетических аспектов работы центральной нервной системы и ее ключевой роли в управлении поведением организмов.

Наиболее важные профессиональные компетенции направления
1. Общекультурные компетенции:

• способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;
• готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения;
• готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала.

2. Общепрофессиональные компетенции:

• готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности ;
• готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
• готовность использовать фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач;
• способность самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, выявлять фундаментальные проблемы, ставить задачу и выполнять лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, нести ответственность за качество работ и научную достоверность результатов;
• способность применять знание истории и методологии биологических наук для решения фундаментальных профессиональных задач;
• готовность творчески применять современные
• компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации для решения профессиональных задач;
• способностью использовать философские концепции естествознания для формирования научного мировоззрения;
• способность профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты научно-исследовательских работ по утвержденным формам.

3. Профессиональные компетенции

• способность творчески использовать в научной деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин в области нейробиологии;
• способность планировать и реализовывать профессиональные мероприятия в области нейробиологии;
• способность применять методические основы проектирования, выполнения лабораторных биологических исследований, использовать современную аппаратуру и вычислительные комплексы;
• способностью генерировать новые идеи и методические решения
• Выпускник должен представлять основные направления исследований в области современной нейробиологии на молекулярном, клеточном, системном и поведенческом уровнях
• обладать фундаментальными теоретическими знаниями о молекулярных механизмах, лежащих в основе деятельности нервной системы. Знать: 1) внутриклеточные механизмы синтеза сигнальных молекул; 2) внутриклеточные каскады, инициируемые сигнальными молекулами; 3) механизмы интеграции внутриклеточных событий, приводящие к активации нейрона с последующим выделением нейромедиаторов.
• знать клеточные механизмы, лежащие в основе процессов восприятия и трансформации различных химические и электрические сигналов, адресуемых мембранам дендритов, тел и аксонов нейронов
• обладать знаниями об этапах развития нервной системы и основных процессах, лежащих в его основе, таких как пролиферация стволовых клеток; их дифференциация в различные типы нейронов и глиальных клеток; миграция нейронов; развитие отростков (дендритов и аксонов); трофическое
• взаимодействие клеток нервной системы; формирование синаптических контактов.
• знать основные анатомические и функциональные нейронные образования, сформированные в процессе развития, специализирующиеся для выполнения определенных функций, таких как рефлексы, интеграция сенсорных сигналов, координация движений, регуляция циркадных ритмов, эмоциональные реакции, обучение, память и др. Представлять механизмы взаимодействия нервной системы с эндокринной и иммунной системами.
• иметь представления о нейронных механизмах когнитивных функций человека и современных методах их исследования: методы визуализации состояния мозга (магнитно-резонансная и позитронно-эмиссионная томография), электроэнцефалография при решении сложных ментальных задач.
• знать молекулярные, клеточные, системные механизмы, лежащие в основе возникновения различных мозговых дисфункций, нейродегенеративных заболеваний
• иметь представление о современных экспериментальных подходах для анализа функционирования нервной системы на разных уровнях: молекулярном, клеточном, системном в целом, в том числе при анализе сложнейших поведенческих реакций; иметь практические навыки проведения физиологического эксперимента: знать правила работы с испытуемыми, основы электрофизиологических и оптических методов исследования, методики исследования поведенческих реакций.

Варианты трудоустройства выпускников

• Магистры по данному направлению востребованы институтами РАН, Высшими учебными заведениями,
• научно-исследовательскими учреждениями физиологического и медицинского, а также сельскохозяйственного профиля, клиническими учреждениями.
• лабораториями и отделам клинической физиологии, физиологии труда, эргономики, профотбора, профориентации, космической и подводной физиологии;
• общеобразовательными и специальными учебными заведениями институты РАН (ИОФХ им. А.Е. Арбузова КНЦ РАН, лаборатория токсикологии и др., Институт
• биологии РАН)
• Аспирантура (университеты России, Германии, Японии, ведомственные институты)
• медучреждения (на должности гистологов, биологов, а также ГИДУВ, ООО «Клиника Нуриевых», «Биомед»)
• учреждения дополнительного образования