ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ВОСПИТАТЕЛЕЙ К РАБОТЕ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

В статье раскрывается суть профессиональной подготовки будущих педагогов к работе в группе компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации. Согласно законодательным документам, дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) имеют право на образование на всех ступенях

Содержание профессиональной подготовки будущих педагогов дошкольной образовательной организации к работе в группе компенсирующей направленности

Проблема исследования. В современном дошкольном образовании наблюдается увеличение детей с особенностями в развитии, а именно детей с расстройством аутистического спектра (далее РАС). [6] Становится все более важным обеспечить им доступ к качественному образованию и поддержке. Для данной категории д

Подготовка студентов дошкольного образования к работе в группе компенсирующей направленности для детей с РАС

В настоящее время детей с особенностями в развитии с каждым годом становится все больше. В дошкольных образовательных организациях создают места для данной категории детей, организовывая группы компенсирующей направленности. За 2021-2022 год таких групп для детей с расстройством аутистического спект

Татарская детская литература ХХI века.

Каждого человека в процессе своего развития необходимо приобщать к культуре своего родного народа. Главными языками Республики Татарстан являются русский и татарский. Оба языка участвуют в воспитании и развитии человека, начиная с дошкольного возраста. Особую роль в этом направлении занимает литера

Международное партнерство кафедры дошкольного образования

Оценка осведомленности будущих специалистов педагогического и психологического профиля о расстройствах аутистического спектра и готовности к работе с данной группой детей

Представлены результаты анализа и оценки уровня готовности будущих специалистов педагогического и психологического профиля к работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) на примере одного вуза.

Будущий педагог группы компенсирующей направленности дошкольной образовательной организации

Проблема исследования: Большая часть выпускников направления дошкольного образования начинает трудовую деятельность в группах с нормотипичными детьми в дошкольных образовательных организациях. Но с каждым годом увеличивается число групп компенсирующей направленности. В связи с этим, необходимо повыс

Музыкальная терапия в группе компенсирующей направленности для детей с РАС

Актуальность настоящего исследования обусловлена значимостью изучения влияния музыкальной терапии в работе с детьми с расстройством аутистического спектра в условиях компенсирующей группы дошкольной образовательной организации. В докладепредставлены исследования, посвященные данной тематике. Особое

Модель подготовки будущих педагогов к работе в группе компенсирующей направленности ДОО

В докладе представлена педагогическая модель подготовки будущих педагогов к работе в группе компенсирующей направленности ДОО

Билингвизм у дошкольников в группе компенсирующей направленности

Дети с нарушениями речи иногда оказываются очень способны к восприятию и воспроизведению иностранных слов; дети, которые не говорят на своем родном русском языке, но вдруг неожиданно для всех начинают демонстрировать успехи в изучении английского ? запоминать и воспроизводить иностранные слова и пес

перспективы и особенности практик социализации и интеграции детей с РАС

БИЛИНГВИЗМ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Актуальность обусловлена значимостью изучения влияния билингвизма на детей дошкольного возраста, в частности посещающих группы компенсирующей направленности.

доклад, статья