ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (CLIL) НА УРОКАХ БИОЛОГИИ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ)

Согласно Федеральному закону № 273-ФЗ ?Об образовании в РФ? при гарантированном обучении на государственном языке РФ возможен выбор образовательным учреждением языка обучения и воспитания (статья 14 п. 5, 6). В связи с этим, школа имеет возможность выбрать необходимое наполнение образовательной прог

ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ПУТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Полилингвальное образование позволяет расширить возможности активного использования иностранного языка, обеспечивая учащимся широкий доступ к информации в предметных областях, получение новой информации в соответствии с индивидуальными потребностями. В этом плане ориентация на предметно-языковое

Непрерывное образование: школа-вуз.

Использование интерактивных технологий в процессе обучения биологии на английском языке

В докладе приведён анализ применения технологии CLIL в ГАОУ ?Полилингвальный комплекс "Адымнар ? путь к знаниям и согласию"?. Было определено влияние технологии CLIL на языковую и предметные компетенции, а также на навыки навыков когнитивного анализа текста и использования предметной лекси

-