Фонетическая интерференция в русской речи тюркоязычных учащихся

Формирование грамматических навыков: синтаксическая интерференция в русской речи иностранных учащихся

Проблема обучения нормам лексической сочетаемости на начальном этапе овладения русским языком как иностранным (сочетания субстантивно-адъективного типа)

Доклад посвящен проблемам употребления прилагательных (относительно малая доля прилагательных в устной и письменной речи, интерферентные ошибки). Предложены типы заданий для решения данной проблемы.

Проект Типология лингвистический девиации

Заявка на грант Типология лингвистической девиации. Цель -- исследование лингвистических процессов интерференции при обучении иностранных студентов русскому языку на начальном этапе.

Устойчивые грамматические ошибки в русской речи тюркоязычных учащихся

Коммуникативно-речевые ситуации в учебниках русского языка для иностранцев

Коммуникативная целесообразность отбора лексического материала:неактуальная лексика в учебниках РКИ

Knowledge control of foreign students in the distance learning format at the initial stage of training

Грамматические ошибки в речи тюркоязычных студентов как следствие межъязыковой интерференции (на примере количественно-именных сочетаний) .

Проявление синтаксической интерференции в речи иностранных слушателей.

Преодоление речевого барьера на занятии (из опыта преподавания РКИ).