QUASI-PROFESSIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT MODELLING IN THE PROCESS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHER TRAINING

STUDENTS? AUTONOMY IN MASTERING A FOREIGN LANGUAGE AS THE BASIS FOR THEIR LIFELONG LEARNING READINESS

Влияние гуманистического подхода на развитие личности студентов

В статье обсуждается гуманистический подход и его принципы при обучении иностранным языкам; говорится о его преимуществах по сравнению с существующей тестовой системой проверки знаний; данные цели образования являются достаточно краткосрочными в отличие от обучения в течение всей жизни.

TRANSFORMATION OF THE EDUCATIONAL FEATURE OF A MUSEUM: HISTORICAL RETROSPECTIVE (18 ? 19 CENTURIES)

Child Lore in Developing Language Skills in Preschool Education

SOCIAL-PEDAGOGICAL SUPPORT TECHNOLOGY FOR UNIVERSITY STUDENTS : INDIVIDUAL SAFETY CONTEXT

The appeal to the security theme as a global human value determine of an increase in the intensity of the information traffic, a strong socio-economic pressure, adversely affecting the physical, mental and social health.

TEACHING A FOREIGN LANGUAGE IN THE INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A DIGITAL SCHOOL