2025
-
Гилемханова Э.Н., Галиханов Ф.У. Влияние психологических границ на показатели нарушенной субъектности у делинквентных подростков //Казанский педагогический журнал. - 2024. - 30(3–4). - C. 53–68. https://doi.org/10.11621/KPJ-24-08
F_03_Gilemkhanova__Galikhanov_3_4_2024_53_68__1_.pdf
2024
- Bayanova LF, Gilemkhanova EN, INFLUENCE OF SCREEN TIME ON BEHAVIOUR REGULATION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN//VOPROSY PSIKHOLOGII. - 2024. - Vol.70, Is.2. - P.64-75.
-
Гилемханова Э.Н. Типы субъектной рискогенности учащихся в контексте их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – №4. - С. 153-161.
-
Гилемханова Э.Н. Культурная норма и безопасность личности: точка бифуркации социокультурной системы // Культурно-историческая психология. 2024. Том 20. № 4. С. 78—87. DOI: https://doi.org/10.17759/ chp.2024200409
Kulturno_istoricheskaya_psikhologiya_Gilemkhanova.pdf -
Гилемханова, Э.Н. (2024). Оценка «ошибки» классификации нейросети для анализа социально-психологических особенностей учащихся группы риска по наркотизации. Теоретическая и экспериментальная психология, 17(3), 160–184. https://doi.org/10.11621/TEP-24-29
Gilemkhanova__2024.pdf
F_Gilemkhanova__2024.pdf - Гилемханова Э.Н, Хусаинова Р.М. Метод фотопроекции как способ изучения социальных представлений о безопасности образовательной среды с помощью визуального нарратива // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2024. Вып. 5 (57). С. 124-132. DOI:10.23951/2307-6127-2024-5-124-132
2022
-
Gilemkhanova E.N, Khusainova R.M, Lushpaeva I.I, A Model of Subjective Well-Being of a Teacher in the Context of the Safety of Educational Environment//Education and Self Development. - 2022. - Vol.17, Is.4. - P.288-302.
-
Гилемханова Э.Н. Модель нулевого дисбаланса как концептуальная основа анализа социокультурных рисков образовательной среды // Вестник Ярославского педагогического университета. - 2022. - №5. - С. 185-192.
F_Yaroslavl_Model_nulevogo_disbalansa.pdf -
Гилемханова Э.Н. Нарушенная субъектность как индикатор проблем безопасности «Субъектно-контекстной» системы образовательной среды // Гуманизация образования. - 2022. - №4. - 103-113. doi: 10.24412/1029-3388-2022-4-103-113
F_narushennaya_subektnost_kak_indikator_problem_bezopasnosti_subektno_kontekstnoy_sistemy_obrazovatelnoy_sredy.pdf - Gilemkhanova EN, Khusainova R, Khairutdinova MR (2022) Teachers' Values as Predictors of Socio-Psychological Safety in a Classroom. ARPHA Proceedings 5: 515-530. https://doi.org/10.3897/ap.5.e0515
2021
-
Gilemkhanova E.N., Types of school students based on the individualized risks of socio-psychological safety of the sports and educational environment//Journal of Human Sport and Exercise. - 2021. - Vol.16, Is.Proc3. - P.S1188-S1196.
-
Гилемханова Э.Н., Васина В.В., Герасимова В.В. Модификация инструментария диагностики психологических рисков наркотизации школьников // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №5, https://mir-nauki.com/PDF/94PSMN520.pdf (доступ свободный). январь 2021 ВАК
- Гилемханова Э. Н., Хусаинова Р. М., Башлай Э. Х. Значимость базовых ценностей для субъектов образовательной среды как условие ее безопасности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. - 2021. - Т. 10, -вып. 4 (40). - С. 295–305. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2021-10-4-295-305
- Башлай Э.Х., Гилемханова Э.Н. Сравнительный анализ позиций участников образовательного процесса в определении индикаторов риска и причин суицидального поведения подростков// Казанский педагогический журнал. - 2021. - Т.147. - №4. - С.220-226.
-
Гилемханова Э.Н. Концепция акмеологии безопасности вариативных образовательных сред и ее верификация // Мир науки. Педагогика и психологии. 2021 №6. URL: https://mir-nauki.com/PDF/68PSMN621.pdf
- Рязанова А.А, Гилемханова Э.Н. Личностные особенности подростков с высоким уровнем виртуальной аутизации как проблема социально-психологической безопасности современной образовательной среды //Казанский педагогический журнал, - 2021, - №1. - С.253-258.
-
Гилемханова Э.Н. Социальные представления о безопасности у учащихся и учителей //Психолого-педагогические исследования. - 2021. - Том 13. - № 3. - С. 68–82. doi:10.17759/psyedu.2021130305
2020
-
Гилемханова Э.Н. Контекстная модель оценки социально-психологической безопасности образовательной среды школы // Психолог. - 2020. - № 6. - С. 24 - 37. DOI: 10.25136/2409-8701.2020.6.34214 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=34214
- Гилемханова Э.Н., Баянов. Р.И. Комплексная модель оценки социокультурных рисков образовательной среди школы// Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. 2020. №6 (июль). ART 2861. URL: http://emissia.org/offline/2020/2861.htm
2019
-
Gilemkhanova E. Socio-Cultural Factors of Socio-Psychological Safety of Educational Environment at School //Advances in Social Science, Education and Humanities Research: Atlantis Press. – 2019. - Volume 298. https://doi.org/10.2991/essd-19.2019.14. https://www.atlantis-press.com/proceedings/essd-19/125912964 (web of science)
E015__3_.pdf - Gilemkhanova Elvira N., Socio-Psychological Safety of Schools in the Context of the Settlement Type and Socio-Economic Status of the Region//BEHAVIORAL SCIENCES. - 2019. - Vol.9, Is.12. - Art. №139.
- Gilemkhanova Elvira N., Sociocultural Risks of the Educational Environment as a Basis for the Classification of Schools by Level of Socio-Psychological Safety//V INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION (IFTE 2019). - 2019. - Vol., Is.. - P.945-961.
- Гилемханова Э.Н.. Виртуальная аутизация как социокультурный феномен [Текст] / Э.Н. Гилемханова// Сборник статей Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы современной когнитивной науки» (Таганрог, 17.02.2019 г.). – Уфа: OMEGA SCIENCE, 2019. – с. 298-301.
- Холостова Н.Б., Гилемханова Э.Н. Психологические факторы готовности к профессиональному самоопределению подростков/Н.Б. Холостова, Э.Н. Гилемханова// Казанский педагогический журнал. - 2019.- № 1 (132). -С. 188-192.
- Гилемханова Э.Н. Методика «Индекс социокультурной безопасности школьника» // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. -2019.- № 2. С. 164—183. doi: 10.11621/vsp.2019.02.164
-
Фахрутдинова Л.Р., Гилемханова Э.Н. Особенности личностной организации подростков в контексте социально-экономического благополучия образовательной среды // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №2, https://mir-nauki.com/PDF/12PSMN219.pdf
- Гилемханова Э.Н. Роль психолого-педагогических медико-социальных служб и центров Республики Татарстан в превенции социокультурных рисков образовательной среды/ Э.Н. Гилемханова // Опыт дерадикализации и ресоциализации приверженцев экстремистских и террористических идеологий: сборник международной научно-практической конференции. Отв. ред. Р.Ф. Патеев. Казань, Издательство: Изд-во Академии наук РТ, 2018. С. 62-71.
- Хусаинова Р.М., Гилемханова Э.Н. Роль психологического благополучия учителя в превенции рисков асоциального поведения учеников /Р.М. Хусаинова, Э.Н. Гилемханова // Казанский педагогический журнал. - 2019. - №2. - С.151-156.
2018
- Rezazadeh Z., Bayanova L. F., Gilemkhanova E. N., ADAPTATION OF THE TEST ATTITUDE TO OBSERVANCE OF MORAL STANDARDS ON THE SAMPLE OF RUSSIAN STUDENTS//PSIKHOLOGICHESKII ZHURNAL. - 2018. - Vol.39, Is.3. - P.102-112.
- Гилемханова Э.Н. Системогенез зависимого поведения (на примере сравнительного анализа корреляционных плеяд подростков с различным уровнем аддикции)// Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Часть 2.: сборник VII всероссийской научно-практической конференции [19-20 ноября 2018 г.] /под ред. проф. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: РИО ЯРГУ, 2018. – С. 264-267.
-
Баянова Л.Ф., Гилемханова Э.Н. РОЛЬ ОБЪЕКТОВ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО НАЗНАЧЕНИЯ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ. // Филология и культура. Philology and Culture. - 2017.- №4 (50) - С. 219-225
F_Bayanova__Gilemhanova_FiK.pdf
2016
2015
2013
-
Гилемханова Э.Н. Специфика адаптационных взаимодействий в системе «личность-социокультурная среда» у студентов / Э.Н. Гилемханова // Теория и практика общественного развития. –2013. – №1. – С. 106–109.
- Гилемханова Э.Н. Особенности копинг-стратегий склонных к алкогольной и наркотической зависимостям студентов / Э.Н.Гилемханова // Седьмая волна психологии: сборник по материалам междунар. науч.-практической конф. Интегративная психология: теория и метод;. - Ярославль, 2013. - Вып. 10. - С. 106-107
-
Грязнов А.Н., Гилемханова Э.Н. Профилактика склонности к зависимости от психоактивных веществ у студентов ВУЗов / А.Н. Грязнов, Э.Н. Гилемханова // Вестник Казанского государственного энергетического университета. - 2013. -№1. - С.85-91
-
Гилемханова Э.Н. Проблемные зоны социально-психологической адаптации студентов как факторы риска / Э.Н. Гилемханова // научно-педагогический интернет-журнал Письма в Эмиссия. Оффлайн. –2013. №6. Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2013/2015.htm
2012
-
Гилемханова Э.Н. Особенности социально-психологической адаптации студентов, склонных к алкогольной и наркотической зависимостям/ Э.Н.Гилемханова// Казанский педагогический журнал. -2012. -№ 3 (93). -С. 73-80.
-
Гилемханова Э.Н. Взаимосвязь адаптации с неконструктивными формами социального взаимодействия у склонных к аддикциям студентов / Э.Н.Гилемханова // Казанский педагогический журнал. –2012. – № 1. – С. 54–58.
2010
-
Грязнов А.Н, Грязнов И.М., Гилемханова Э.Н. Клаббинг как новая форма зависимости /А.Н. Грязнов, И.М. Грязнов, Э.Н. Гилемханова // Казанский педагогический журнал. - 2010. - №1. - 117-122
- Гилемханова Э.Н., Грязнов А.Н., Шулаев А.В. Социально-психологический подход к пониманию адаптации / Э.Н. Гилемханова, А.Н. Грязнов, А.В. Шулаев // Неврологический вестник. - 2010. - выпуск 2. - С.33-38
| Рабочий адрес: | Казань, ул. М.Межлаука, д. 1, Учебное здание №25 |
| Номер кабинета: | 304 |
| Телефон: | 8432213457 |
| Факс: | 8432213457 |
| E-mail: | ENGilemhanova@kpfu.ru |
| Google scholar: | https://scholar.google.ru/citations?hl=ru&user=q1tIMhQAAAAJ&view_op=list_works&authuser=1 |
| elibrary.ru: | http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=590820 |
| Педагогический стаж (ППС) в ВУЗе: |
| Научно-педагогический стаж: |
| Общий стаж: |
| Непрерывный в КФУ: |
