QUALITATIVE ANALYSIS OF LOWER SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS? TOPIC-SPECIFIC CONTENT KNOWLEDGE: CROSS-NATIONAL STUDY

Кросс-национальное исследование качественного анализа предметно-содержательного знания учителей математики средних школ России и Америки

Mixed Methods Study of Middle School Mathematics Teachers? Content Knowledge in USA and Russia Using Sequential Nested Desig

Смешанные методы изучения содержания знаний учителей математики в средней школе в США и России с использованием последовательных вложенных десиг

Mixed Methods Study of Middle School Mathematics Teachers? Content Knowledge in USA and Russia

Использовались комбинированные методы изучения предметно-содержательных знаний учителей средней школы в США и России

Cross-national Study of Middle School Mathematics Teachers? Content Knowledge in USA and Russia

Представлено кросс-национальное исследование предметных знаний учителей средних школ в России и США

Analyzing Relationship between Teacher and Student Topic-Specific Knowledge of Lower Secondary School Mathematics

Проанализированы взаимосвязи между предметно-тематическими знаниями учителей и учащихся средних школ по математике

Explanatory Study of Middle School Mathematics Teachers' Content Knowledge in USA and Russia

Сравнительное исследование уровня знаний по математике учителей средних школ в России и США

Cross-case Examination of Middle School Mathematics Teachers? Topic-Specific Content Knowledge in the U.S. and Russia

Сравнительное кросс-национальное исследование предметно-содержательного знания учителей математики средний школ в США и России