В статье рассматривается специфика обучения русскому языку и русской культуре в аспекте диалога культур. Обосновывается актуальность изучения имен прилагательных русского языка в культуроведческом аспекте, что предполагает раскрытие семантических, морфологических, сочетательных особенностей прил
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie.
Продолжая работу с сайтом,
Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего
браузера.