Вторник
| 10:10-11:40 | Теории и практики воспитания 311 Корпус химического института КФУ (гр. 07-311) период с 05.11.2024 по 21.01.2025 |
| 12:10-13:40 | Общие основы педагогики 311 Корпус химического института КФУ (гр. 07-411) период с 05.11.2024 по 21.01.2025 |
Четверг
| 12:10-13:40 | Педагогическая (воспитательная) практика (практ.) 229 Учебное здание №25 (гр. 07-311) период с 05.12.2024 по 30.01.2025 |
| 13:50-15:20 | Педагогическая (воспитательная) практика (практ.) 229 Учебное здание №25 (гр. 07-311) период с 05.12.2024 по 30.01.2025 |
| 15:50-17:20 | Этика в профессиональной деятельности 102 Учебное здание №25 (гр. 17.1-408) период с 07.11.2024 по 21.11.2024 (3лекц+5прак) |
| 17:30-19:00 | Этика в профессиональной деятельности (практ.) 102 Учебное здание №25 (гр. 17.1-408) период с 07.11.2024 по 19.12.2024 |
Пятница
| 15:50-17:20 | Теории и практики воспитания (лекция) Корпус химического института КФУ (гр. 07-311) период с 01.11.2024 по 06.12.2024 (электронное обучение с использованием ЦОР) |
Суббота
| 12:10-13:40 | Общие основы педагогики (лекция) Корпус химического института КФУ (гр. 07-411) период с 09.11.2024 по 14.12.2024 (электронное обучение с использованием ЦОР) |
| Рабочий адрес: | Казань, ул. М.Межлаука, д. 1, Учебное здание №25 |
| Номер кабинета: | 303 |
| Телефон: | 8-843-2213445 |
| E-mail: | Ilnar.Yarullin@kpfu.ru |
| Вконтакте: | http://vk.com/id54985552 |
| Twitter: | https://twitter.com/ilnar_yarullin |
| Google scholar: | https://scholar.google.ru/citations?user=o8qZ1CkAAAAJ&hl=ru&oi=ao |
| Google+: | https://plus.google.com/110165170660740981378 |
| Уникальный идентификатор в Scopus (Author ID): | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56241642600 |
| Уникальный идентификатор в Web of Science (Researcher ID): | http://www.researcherid.com/rid/M-9045-2013 |
| ORCID ID: | http://orcid.org/0000-0002-5040-6530 |
| Academia: | https://independent.academia.edu/IlnarYarullin |
| Педагогический стаж (ППС) в ВУЗе: |
| Научно-педагогический стаж: |
| Общий стаж: |
| Непрерывный в КФУ: |
