The usage of new technologies to teach public speaking (or How to help pre-service teachers take their public speaking skills to the next level?)

Modernization of education puts forward new goals, the solution of which can be provided by the introduction of teaching strategies aimed at strengthening the educational process at Universities. The article throws some light on the current approaches to educating pre-service teachers in Russia.

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНСТРУМЕНТА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Описаны основные способы и структура (модель) формирования гражданской позиции будущих учителей посредством интеграции национально-регионального компонента в процесс обучения иностранному (английскому) языку.

TEACHING IDIOMATIC LANGUAGE IN MULTICULTURAL EDUCATIONAL SETTINGS: A NEW ANGLE

The research is related to Methodology of Teaching Foreign Languages (FL) in multicultural educational settings, and is focused on presenting FL idioms to students of diverse ethnicity. In this paper, we share our experience of teaching idiomatic English to students representing different ethnic gro

THE ENGAGE-STUDY-ACTIVATE METHOD: A NEW ANGLE AT ITS IMPLEMENTATION IN EFL CLASS

MULTIMODAL TEXTS: THE WAY TO ENGAGE STUDENTS IN EFL CLASS ACTIVITIES

Теоретические и методологические основы использования педагогической технологии PechaKucha в подготовке учителей иностранного языка

В современной образовательной системе постоянно видоизменяются как компетенции учителя ИЯ, так и стратегии его подготовки. Освоение лучших мировых практик и быстро развивающихся технологий является одним из приоритетов процесса подготовки учителя ИЯ. Этой теме посвящен доклад.

Педагогическая технология PechaKucha в подготовке специалистов в области иностранных языков

Рассмотрены следующие вопросы: История возникновения технологии PechaKucha. Теоретические и методологические основы использования технологии PechaKucha в подготовке учителей иностранного языка. Педагогические условия для имплементации PechaKucha в процесс обучения иностранному языку и др.

A Media Competent Teacher of the XXI century

The report covers the following questions: What is media competence? What functions does media competence perform? Do society and schools need media-competent teachers? What is the main purpose of media education? Who is a media-competent teacher?

COMPARATIVE STUDY ON CONFLICT AND ITS MANAGEMENT AMONG TEACHERS AND TEACHER EDUCATORS IN INDIA AND RUSSIA

Causes and consequences of conflicts are viewed and answered questions Do teachers teaching at various levels encounter conflict in their professional lives? What are the specific reasons of conflict among teachers? What conflict management style is adopted by teachers to overcome conflicts?

NEW TECHNOLOGIES OF THE VUCA-WORLD FOR A FOREIGN LANGUAGE TEACHER

The authors describe the theoretical and methodological foundations of using the PechaKucha pedagogical technology in teaching foreign languages.The research goal of the study is to identify and experimentally test the ways of implementing PechaKucha in the foreign language teacher training program.

COMPARATIVE STUDY ON CONFLICT AND ITS MANAGEMENT AMONG TEACHERS AND TEACHER EDUCATORS IN INDIA AND RUSSIA

A few causes and consequences of conflicts are viewed and answered the research questions: Do teachers teaching at various levels encounter conflict in their professional lives? What are the specific reasons of conflict among teachers? What conflict management style is adopted by teachers?

Social Networks Inbuilt in Training Pre-Service EFL Teachers: Perspectives and Concerns

This research studies the impact of Tik-Tok as an educational platform in terms of language learning goals on the language learning process. It is experimentally tested the effectiveness of the Tik-Tok educational platform in teaching EFL.

Welcome Note to the Participants of the International Webinar

Today?s webinar Cultural Corner. India and Russia: A Tale of Two Civilizations is one of the international projects organized by the Institute of Philology and Intercultural Communication of Kazan Federal University (Russia) and Partap College of Education (India) on a regular basis.

Welcome note

Why should we need to know and keep our traditions, preserve our language, culture and history? Why and how should we, educators, teach patriotism? What doest it mean to be a patriot?

Examining the Impact of Behaviorism on Speaking Skills Development in a Target Language

The purpose of the study was to examine the effectiveness of a behavioral approach to teaching dialogue in an EFL class by exemplifying how the knowledge of the aggressive behavioral patterns may ease constructing conversation strategies for conflict resolutions.

Модальность как лингвистическая категория в методике преподавания иностранного (английского) языка

The main purpose of our research was to develop new approaches to teaching modals in EFL class aimed at mastering the scientific concept of modality by students; devising teaching tips with the use of creative techniques. The research enabled us to apply elaborated teaching techniques in EFL class.

Национально-региональный компонент в содержании обучения иностранному (английскому) языку как инструмент лингвокоммуникативной подготовки специалистов

В докладе представлены материалы и результаты проведенного педагогического эксперимента по теме "Роль использования лингворегионоведческих материалов в обучении иностранному (английскому) языку учащихся школ и студентов университета".

О профиле подготовки "Преподавание английского языка в средней и высшей школе"

Using Quizizz in Google Classroom

Доклад представляет собой результаты исследования, проведенного в коллаборации с преподавателями российских университетов: Якутского Государственного Университета (Республика Саха, Якутия)иУрГУ. и университета им. Дж. Мейсона (США), по использовании технологии Quizizz в обучении английскому языку.

New technologies of the VUCA-world for a foreign language teacher, or a foreign language teacher for new technologies of the VUCA-world

The authors describe the theoretical and methodological foundations of using the PechaKucha pedagogical technology in teaching English. The research goal of the study is to identify and experimentally test the ways of implementing the technology in the foreign language teacher training program.

A Behavioral approach to teaching dialogue in EFL class

The authors deal with the issues of teaching dialogue in the English language classroom considering and matching behavioural and speech patterns.

What Makes A Classroom Teacher in Russia Professionally Strong?

The multi-staged cyclical paradigm of teacher education which combines three components of the teacher training program aimed at providing quality teacher education is described.

FIVE EASY STEPS TO SUCCESSFULLY TEACH YOUR UNIVERSITY COURSE IN ENGLISH

The purpose of this study is to substantiate the importance of working out a general strategy for teaching a university course in the English language. The authors examine the specificity of teaching courses in the English language to university students and present the universal teaching model.

О профиле магистратуры "Преподавание английского языка в средней и высшей школе"

Teaching Remotely: Pros and Cons

The presenters discuss pluses and minuses of the remote teaching format.

Ground reality about the psyche of Students, Parents and Teachers under existing circumstances

In this report, there have been reflected different angles that might disclose various types of people?s mindset and their attitude to the problem under discussion.

School Mission

What is / should be the mission of the modern school? How is our idea of the school mission similar/ different to our partners from Russia/ India? A model of a modern school. The portrait of a modern school teacher.

Drama techniques in teaching to read American and British classics in EFL class

In this study, there was set a few goals: - to seek for such a starter that could get students interested in American and British writers? literary works - to select and pick out prose excerpts from literary works by American and British writers - to sort out approprieate teaching drama technique

Краеведение на уроках иностранного языка как инструмент формирования у обучающихся самоидентификации

В докладе затронуты следующие проблемные вопросы: 1) Как прагматические знания могут помочь обучающимся понять национальный характер и самоидентифицироваться? 2) Как привлечь школьников к изучению краеведческого материала на иностранном языке?

GRAD STUDENTS? SCIENTIFIC RESEARCH WORK: PERSPECTIVES AND CONCERNS (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ: ПЕРСПЕКТИВЫ И ПРОБЛЕМЫ)

In this presentation there are covered the following questions: "How should research start?" and "What are the first two steps to success in doing research?"

Роль родного языка в изучении иностранных языков

В докладе подчеркивается роль родного языка в преподавании и изучении иностранных языков. В настоящее время, когда в России широко обсуждается проблема сохранения родных языков, особенно актуальна проблема преподавания и изучения иностранных языков посредством их сравнения.

Приветственное слово участникам XVII Республиканской научно-практической конференции "Языковой вкус эпохи".

New ways of EFL pre-service teachers' professional development in Russia

Modernization of Russian education puts forward new goals, the solution of which can be provided by the introduction of innovative and flexible educational curricula aimed at strengthening the educational process at Universities.

Дело ее жизни: Памяти профессора З.З. Гатиатуллиной

В докладе представлен творческий путь доктора филологических наук З.З. Гатиатуллиной - талантливого ученого, умелого организатора учебного процесса, замечательного педагога-воспитателя.

Drama techniques in teaching to read American and British classics in EFL class

This study has been intended to demonstrate how beneficial drama techniques can be for students in EFL class. The results of the study can serve as guidelines for University faculty and students.

Школа-ВУЗ: Приглашение к участию в научно-образовательных проектах ИФМК

Приветственное слово

COMPULSORY TEACHING PRACTICE: WHAT MAKES A TEACHER IN RUSSIA PROFESSIONALLY STRONG?

ENGLISH FOR SPECIFIC ACADEMIC PURPOSES AS A NEED AND A TOOL OF EFL PRE-SERVICE TEACHERS' COMMUNICATIVE COMPETENCY FORMATION

The goal of the research - compilation of the glossary and development of training and test exercises which were aimed at facilitating specific academic vocabulary in EFL pre-service teachers? training for the formation of EFL pre-service teachers' communicative competency.

What makes a classroom teacher in Russia professionally strong?

♦ a short des­cription of the system of higher education in Russia ♦ a brief analysis of new challenges that face the present day system of Russian teacher education ♦ the efficient ways of forming pre-service teachers? key professional skills which make classroom teachers

ETHNO-PEDAGOGY AS A MEANS OF ETHNIC IDENTITY FORMATION OF PRE-SERVICE TEACHERS IN RUSSIA

The article is devoted to the significant problem of modern professional pedagogical education - the formation of communicative tolerance of pre-service teachers. In this work the essence of communicative tolerance is analyzed, and its types, structural components and indicators of formation are p

Приветственное слово к учащимся Малого ИФМК.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА

Авторы выдвигают и подтверждают гипотезу исследования, что овладение студентами языкового вуза навыка аргументированного письма может стать основой формирования их коммуникативной компетенции.

Региональный компонент в преподавании иностранных языков

Региональный компонент в преподавании иностранных языков (на примере английского языка) рассматривается как культурологическая составляющая содержания обучения ИЯ.

Приветствие участникам XV республиканской научно-практической конференции "Языковой вкус эпохи" для старшеклассников и студентов.

XV республиканская научно-практическая конференция "Языковой вкус эпохи" для старшеклассников и студентов проводится в рамках профориентационной программы, реализуемой Институтом филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Казанского федерального университета.

Приветственное слово участникам НПК "Юный лингвист".

Инновационные формы сотрудничества школы и вуза в полилингвальной образовательной среде.

В докладе представлены основные направления и инновационные формы сотрудничества школы и вуза в полилингвальной образовательной среде.

Implementation of E-educational resources in scientific research and project activities of students.

The article deals with the main types, stages and ways of organizing research and project activities of students with the use of electronic educational resources (E-resources).

Приветственное слово к участникам IX научно-практической конференции "Шаг в науку".

Compulsory School Teaching Practice as a Tool of Forming and Assessing Key Professional Skills of Pre-service Teachers

The system of education of the present day puts forward a new challenge: searching for novel ways of forming and assessing key professional skills of pre-service teachers. The role of compulsory school teaching practice in the development of professional skills of pre-service teachers is examined.

Малый профильный институт вуза как новая стратегия обучения талантливых учащихся (из опыта работы Малого ИФМК КФУ)

Малый ИФМК занимается профессионально направленным дополнительным образованием учащихся, ведет активную работу по довузовскому филологическому и художественно-эстетическому просвещению и образованию, организует исследовательскую деятельность школьников.

СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Оcновная концептуaльная идея стратегий обучения одаренных учащихся ? cоздать уcловия для aктивной cовместной учебной деятельноcти учaщихcя в рaзных учебных cитуациях для раскрытия академических способностей учащихся, развития их творческого потенциала и профессиональной ориентации.

Малый профильный институт вуза как новая стратегия образования

В докладе освещены основные направления работы Малого института филологии и межкультурной коммуникации (Малого ИФМК), представлены формы и перспективы работы с учащимися- студентами Малого ИФМК.

Приветственное слово

Добро пожаловать в Малый ИФМК!

Приветственное слово участникам конференции

Настоящая конференция проводится в рамках программы ?Школа-вуз?, реализуемой в течение 20 лет непрерывного сотрудничества ИФМК КФУ со школами г. Казани. Направления работы конференции: Иностранные языки. Страноведение и лингвострановедение. Современные педагогические технологии. Лингводидактика.

Приветственное слово участникам конференции "Школа-вуз: новые тренды".

В рамках работы с одаренными учащимися в формате Малого ИФМК для учащихся 7-11 классов организованы формы работы: научно-практические конференции, подготовка к сдаче международных экзаменов, интерактивные лекции и др., нацеленные на углубленное изучение иностранных языков.

Приветственное слово участникам конференции "Школа-вуз: новые формы сотрудничества".

В рамках реализации направления "Школа-вуз:новые формы сотрудничества" каф. ТиТГХО КФУ организует и проводит разноплановые выездные мероприятия: научно-практические конференции, научно-методологические семинары, мастер-классы, круглые столы и т.п. совместно с пед. коллективами школ г.Казан

Об опыте работы Малого ИФМК.

В докладе представлен опыт работы Малого ИФМК - структурного подразделения ИФМК. Малый ИФМК занимается профессионально направленным дополнительным образованием учащихся и ведет активную работу по довузовскому филологическому и художественно-эстетическому просвещению и образованию.

Презентация. Видеоролик.

Малый профильный институт вуза как новая стратегия обучения талантливых учащихся (из опыта работы Малого ИФМК КФУ)

В докладе Малый ИФМК представлен как новая форма обучения талантливых учащихся школ г. Казани и РТ. Малый ИФМК (год основания - 2012) главными задачами ставит: привлечение к учебе одаренных учащихся; развитие их творческих способностей; профессиональная ориентация и знакомство с профессиями и др.

Презентация

Малый профильный институт вуза как новая стратегия обучения талантливых учащихся (из опыта работы Малого ИФМК КФУ)

Стратегическими задачами Малого ИФМК являются: ● привлечение к учебе одаренных учащихся; ● развитие их творческих способностей; ● профессиональная ориентация и знакомство с профессиями.

Обучение за рубежом: миф или реальность?