Разработана концепция качества образования в профессиональной школе (2007 г.). Обоснованы: ресурсная модель управления колледжем (соавторы - проф. Глазунов А.Т., к.п.н. Гарифуллин Р.Г., 2014 г.); система оценки качетва учебно-методического обеспечения основных образовательных программ в вузе ( соавтор - к.п.н. Камашева Ю.Л., 2010 г.).

Разработаны теоретические основы современной дидактики профессионального образования (предмет. категориальный аппарат, закономерности и принципы, формы и методы обучения). Внедрено в практику высшей школы по педагогическим специальностям учебное пособие "Теория обучения" (соавторы -  проф. Е.М. Ибрагимова, Т.М. Андрианова; 2011 г.), допущенное к применению решением УМО по педагогическим специальностям.

Разработаны историко-педагогические, теоретические и технологические основы современной лекции в вузе.