Словообразование в практике преподавания русского языка как иностранного

Узус и норма: особенности функционирования возвратных местоимений в современном русском языке

Из опыта преподавания морфологии иностранным магистрантам

Морфология: место и роль в филологических магистерских программах

Чтение лекций, проведение семинаров и мастер-классов

Обучение видам речевой деятельности на начальном этапе

Преемственность обучения языку специальности на довузовском и основном этапе обучения.

Преподавание дисциплин грамматического цикла иностранным магистрантам-филологам

О повышении профессиональной компетенции преподавателей русского языка как иностранного в странах ближнего зарубежья

Тексты для обучения языку специальности в современном учебнике русского языка как неродного

?Формирование у иностранных учащихся навыков речи в процессе преподавания точных наук?

Об одном типе словообразовательной синонимии

Профессиональная коммуникация в полиэтнической и поликультурной среде

Язык специальности (математики) на занятиях РКИ

ТрошкинаТ.П., Мюллер Даниэль. Языковая политика в Поволжье как индикатор языковой

Федеральные целевые программы "Русский язык" как показатели языковой политики

Использование актуальных текстов на занятиях по практической грамматике

Семантическое описание русских глагольных приставок в практике преподавания русского языка как иностранного

Turco-Slavica: мифы и факты

Доклад Сергиева Н.С., Трошкина Т.П. Магистерские программы в современном университете: состояние, проблемы, перспективы Доклад Трошкина Т.П. О некоторых фонетических особенностях украинского языка.

Магистратура в российском университете: проблемы и решения.