Конкретизированы современные представления о понятии "коммуникативная компетенция" и его компонентном составе; обоснована эффективность развития коммуникативной компетенции иностранных студентов при широком использовании межпредметного взаимодействия социокультурной и профессиональной направленности; представлено содержание профессиограммы преподавателя русского языка.