• Panfilova, V., Panfilov, A., Shestitko, I., & Siraeva, M. (2024). A suggested training module for professional foreign language competence. Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language), 18(1), 99–111. https://doi.org/10.5281/zenodo.10987290
• Панфилов, А. Н. Образование в киберпространстве: проблемы социальной интеракции / А. Н. Панфилов, В. М. Панфилова, И. А. Панфилов // Молодежь и наука : сборник научных статей ХIII Международного форума молодых ученых, посвященного 60-летию университета, Гомель, 23–24 мая 2024 года. – Гомель: Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации, 2024. – С. 301-304. – https://elibrary.ru/item.asp?id=68485334

• «Гид-переводчик https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=5782
• Трудности перевода немецких и русских пословиц и поговорок: статья / Н. М. Ибрагимова, В. М. Панфилова . Выпуск №44 (том 1) : Международный научно-практический электронный журнал «Моя профессиональная карьера«, 2023. 79 с.
• Панфилова, В. М. Развитие когнитивных способностей дошкольников средствами иностранного языка / В. М. Панфилова, Е. Н. Мельник // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики : Сборник научных трудов VII Международной научно-практической конференции, Елабуга, 20–21 октября 2023 года. – Елабуга: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2023. – С. 312-315. – EDN BOLYHW.
• Мельник Е.Н., Панфилова В.М. Погружение детей дошкольного возраста в иноязычную среду посредством игровой деятельности // Профессиональное образование и наставничество в период образовательных трансформаций XXI века. IX Махмутовские чтения: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (26-27 сентября 2023 г.). – Казань: КФУ, 2023. – С. 165-169.
• Панфилов И.А., Панфилова В.М. Информационно-образовательная среда вуза как условие повышения качества образования // Профессиональное образование и наставничество в период образовательных трансформаций XXI века. IX Махмутовские чтения: сборник научных статей Международной научно-практической конференции (26-27 сентября 2023 г.). – Казань: КФУ, 2023. – С. 213-217

• A.Gazizova, M.Siraeva, V.Panfilova, E.Tarabaeva. DIGITAL AND HUMANITARIAN TRENDS OF HIGHER EDUCATION IN RUSSIA // INTED2022 Proceedings: 16th annual International Technology, Education and Development Conference, Online Conference, 7-8 March, 2022, pp. 0137-0144. ISBN: 978-84-09-37758-9
• Панфилова, В. М. Применение технологии «эдьютеймент» с целью реализации дифференцированного подхода при обучении школьников иностранным языкам в поликультурной мультилингвальной среде / В. М. Панфилова, Д. С. Гарифуллина // Педагогика и современное образование: традиции и инновации : сборник статей III Международной научно-практической конференции, Петрозаводск, 17 января 2022 года. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2022. – С. 16-23.
• Panfilova V.M., Panfilov A.N. FORMATION OF PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCES IN NETWORK LEARNING EVENTS. В сборнике: 21 век: фундаментальная наука и технологии. Материалы XXIX международной научно-практической конференции. Bengaluru, 2022. С. 60-62.
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Исследование собственного профессионального будущего в процессе освоения образовательной программы // Образование в интересах будущего : материалы Международной научно-практической конференции, г. Минск, 3 июня 2022 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: С. И. Василец [и др.]. – Минск : БГПУ, 2022. С. 137-141 ISBN 978-985-29-0196-3.
• Юшкова, Л. А. Реализация категории аугментативности в разговорном глагольном словообразовании немецкого языка (на материале глагольных единиц периода пандемии) / Л.А. Юшкова, В.М. Панфилова // Вестник Удмуртского университета. Серия История и филология. – 2022. – Т. 32. – № 4. – С. 834-841. – DOI 10.35634/2412-9534-2022-32-4-834-841
• Panfilova V, Spichak V, Zhumakhanova A., Educational Mobile Games as a Tool for Increasing Vocabulary When Learning a Foreign Language//International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies. - 2022. - Vol.17, Is.1. - .
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Социально-психологический статус обучающихся младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями: Сборник статей Международной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение и создание специальных условий для получения образования школьниками с особыми образовательными потребностями в специальных и общеобразовательных школах», посвященной 30-летию Национального научно-практического центра развития специального и инклюзивного образования (07-08 июня 2022 года). г. Рудный, Костанайская область, Республика Казахстан. С 16-22.

• A. Gazizova, M. Siraeva, V. Panfilova, S. Skopkareva MODELLING OF THE HUMANITARIAN LEARNING ENVIRONMENT WITHIN RUSSIAN UNIVERSITIES ON THE BASIS OF NON-FORMAL EDUCATION Proceedings of INTED2021 Conference 8th-9th March рр 2327-2334 ISBN: 978-84-09-27666-0 / / ISSN: 2340-1079 doi: 10.21125/inted.2021
• Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий язык)-https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=3172
• Иностранный язык. - https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=3170
• Панфилова В.М. Практическая грамматика немецкого языка: учебно-методическое пособие / В.М. Панфилова, А.А. Сибгатуллина. – Елабуга: Центр оперативной печати «Абак», 2021. – 103 с.
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н Словообразовательные тенденции современного немецкого языка на примере полуаффиксации // Modern Humanities Success (Успехи гуманитарных наук). 2021. – №9. – С. 125-129. ISSN: 2618-7175
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Взаимосвязь субъективного и объективного успешности обучения обучающихся подросткового возраста // Просветительские идеи Ыбырая Алтынсарина: истоки, развитие, современность: Материалы международной научно-практической конференции к 180-летию Ы. Алтынсарина (29 сентября 2021 г.) – Костанай: Костанайский региональный институт им. А. Байтурсынова, 2021. – с.280-283. ISBN 978-601-356-173-1
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Диагностика зависимого поведения у обучающихся подросткового возраста / VIII Махмутовские чтения. Интеграция региональной системы профессионального образованияв европейское пространство: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции (Елабуга, 27-28 сентября 2021 г.). – Казань: КФУ, 2021. – С. 235-241.
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Влияние игровой деятельности в виртуальной реальности обучающихся подросткового возраста на эмоциональные переживания / VIII Махмутовские чтения. Интеграция региональной системы профессионального образованияв европейское пространство: Сборник научных статей Международной научно-практической конференции (Елабуга, 27-28 сентября 2021 г.). – Казань: КФУ, 2021. – С. 229-235.
• Panfilova V, Panfilov A, Gerasimova Y, Adolescent bullying prevention program in educational institutions: From comprehensive research to modification//Journal of Social Studies Education Research. - 2021. - Vol.12, Is.3. - P.343-367.
• Кормильцева А.Л., Панфилова В.М. Особенности проявления гендерных стереотипов в паремиях английского и русского языков / А.Л. Кормильцева, В.М. Панфилова // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Сборник научных трудов / Под ред. Е.М. Шастиной, В.М. Панфиловой. – Елабуга, 2021. – 248 с. - с. 108-111.
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н Формирование глобальной компетентности как условие эффективного профессионального образования будущих педагогов // Педагогический журнал - 2021. Т.11. №2А. С. 250-258. DOI: 10.34670/AR.2021.67.45.034 ISSN: 2223-5434

• Газизова А. И., Панфилова В. М., Хузина Е. А. Обучение студентов неязыкового вуза научно-техническому переводу // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (Педагогические и психологические науки). - 2020. -№ 40 (59) – С.65-74
• Панфилов А.Н., Панфилова В. М. Социализация младшего школьника в школьной социальной среде / Профессиональное самоопределение: современный аспект [Электронный ресурс]: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти выдающегося российского учёного, профориентолога, академика РАО, доктора педагогических наук, профессора Светланы Николаевны Чистяковой (2 апреля 2020 г., г. Якутск) / [под ред. Т. А. Макаренко, С. В. Паниной
• Aleksey Panfilov, Valentina Panfilova and Olga Shterts Manifestations of Technical Giftedness in Senior High School Students .International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 2020. Volume 24, Issue 4, pp. 6148-6155
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Роль образовательной программы в трансформации профессионально-педагогических компетенций будущего учителя // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 4; URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=29992
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ // Современный ученый. –2020. – №6. – С. 49-56 ISSN 2541-8459
• Панфилова В.М. Практикум по немецкому языку: практикум / В.М. Панфилова. - Елабуга: Центр оперативной печати «Абак«, 2020. - 135 с.
• Панфилова В. М., Бубекова Л. Б. Об «общем падеже» современного немецкого языка // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. -2020. -№12. -С. 175-178 DOI 10.37882/2223-2982.2020.12.29 ВАК
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста в билингвальной среде // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Сборник научных трудов / Под ред. Е.М. Шастиной, В.М. Панфиловой. – Елабуга, 2020. – С.181-184.
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках иностранного языка // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Сборник научных трудов / Под ред. Е.М. Шастиной, В.М. Панфиловой. – Елабуга, 2020. – С.184-187.
• Панфилова В.М., Юшкова Л.А. Модели образования существительных суффиксального типа в немецком языке // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№12/2. -С. 174-177 DOI 10.37882/2223-2982.2020.12-2.26 ВАК
• Панфилова В. М., Газизова А.И. Иностранная лексика в современном немецком языке в контексте заимствования и словообразования // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2020. -№12. -С. 171-174 DOI 10.37882/2223-2982.2020.12.28 ВАК

• Aleksey N. Panfilov, Valentina M. Panfilova The Formation of Foresight Competence as a Factor in Improving the Quality of Teacher Training //ARPHA Proceedings 1: V International Forum on Teacher Education : Part I: Teacher Education and Training. ARPHA Proceedings 1: 503-513 doi: 10.3897/ap.1.e0477
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н., Газизова А.И. ФОРМИРОВАНИЕ ФОРСАЙТ-КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – № 7. – С. 210-214; URL: http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=37615 (дата обращения: 03.08.2019).

• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Модель формирования профессионально-личностных компетенций учителя для работы с одаренными обучающимися // Современные научные исследования и разработки.- №5(22).- Том 2.- 2018.- С. 431-433
• Газизова А.И., Самарина Н.В., Панфилова В.М. Формирование у студентов научного стиля речи в обучении иностранному языку в вузе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. Т.7. № 4(25).- с. 72-76. ISSN 2309-1754
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Условия реализации программ педагогического образования в сетевом взаимодействии вуз-школа / Проблемное обучение в современном мире: VII Международные Махмутовские чтения (Елабуга, 5-6 апреля 2018 г.): сборник статей / науч. ред. Д.М. Шакирова. – Казань: Отечество, 2018. – С.113-120

• Панфилова В.М, Панфилов А.Н Иноязычная компетентность как интегративное личностно-профессиональное образование // Теория и практика современной науки.- 2017.- 1(19) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – http://modern-j.ru/domains_data/files/19/Panfilova%20V.M%20(obrazovanie%20i%20pedagogika).pdf
• Gazizova A.I., Trofimova G.S., Panfilova V.M. TO THE QUESTION OF REPUTATION CRITERIA OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS // Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. Выпуск 54. Часть 3, с. 31-37. (К вопросу о критериях репутации вуза).ВАК
• Панфилов М.А., Панфилова В.М, Панфилов А.Н Понимание успешности человека старшеклассниками и студентами // Теория и практика современной науки.- 2017.- 3(21) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – http://modern-j.ru/domains_data/files/21/Panfilov%20M.A.%20(obrazovanie%20i%20pedagogika).pdf
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М., Льдокова Г.М., Козинец Л.А. Образовательная программа как средство перехода от учебной деятельности к профессиональной. Педагогическое образование в изменяющемся мире: Сборник научных трудов III Международного Форума по педагогическому образованию: часть 2. – Казань: Отечество, 2017. – с. 101-110
• Профессиональная деятельность педагога: новые подходы и решения: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2017. – 287 с. (Глава 3. Новые технологии педагогической работы в образовательных организациях. 3.5. Иноязычная коммуникативная компетентность как интегративное личностно-профессиональное образование студентов, с. 239-253)
• Panfilov Alexey, Panfilova Valentina, Ljdokova Gallia, THE EDUCATIONAL PROGRAM FOR TRANSITION FROM TRAINING TO PROFESSIONAL WORK //IFTE 2017 - 3RD INTERNATIONAL FORUM ON TEACHER EDUCATION. - 2017. - Vol.29, Is.. - P.610-622.
• Valentina Panfilova, Alexej Panfilov, Alfia Gazizova, Nataliya Samarina. //Professional and communicative foreign language competence of future teachers.- ERPA International Congresses on Education 2017. Abstracts Book, p.177
• Панфилова В.М. Специфика формирования универсальных компетенций из категории «коммуникация«.-Подготовка педагога основного общего образования:вызовы времени и стратегии реализации: Сборник научных трудов./Под редакцией Р.А.Валеевой- Казань: Отечество, 2017.- 322 с.
• Панфилова В.М. Мультидисциплинарность в исследовании лингвистической одаренности / Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Сборник научных трудов / Под редакцией ВМ. Панфиловой. – Елабуга: Изд. ЕИ КФУ. – 2017. – С. 140-143
• Рамазанова Л.М., Панфилова В.М. Внутренняя учебная мотивация как фактор самореализации в иноязычном образовании / Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Сборник научных трудов / Под редакцией ВМ. Панфиловой. – Елабуга: Изд. ЕИ КФУ. – 2017. – С. 159-162
• Panfilova Valentina, Panfilov Alexej, Gazizova Alfia, Professional and communicative foreign language competence of future teachers//ERPA INTERNATIONAL CONGRESSES ON EDUCATION 2017 (ERPA 2017). - 2017. - Vol.37, Is.. - Art. №1081.
• Панфилова В.М. Психолого-педагогические условия формирования иноязычной компетентности лингвистически одаренных студентов: монография. /В.М. Панфилова/ - Елабуга: Изд-во ЕИ КФУ, 2017 – 124 с.

• Панфилова В.М. Интерактивное обучение как основа формирования иноязычной компетентности /В.М. Панфилова, А.Н. Панфилов / Теория и практика развивающего обучения // Сборник статей и методических материалов Восьмой международной научно-практической конференции. 16 февраля 2016 г./ Под ред. проф. В.Ф. Габдулхакова. Казань: Отечество, 2016. С. 15-18
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов формирования иноязычной компетентности//Материалы II Международного форума по педагогическому образованию.- Казань,2016. С. 151-152
• Немецкий язык для студентов-биологов: уч-методическое пособие / Авт-сост.-В.М. Панфилова.-Елабуга, 2016.- 80 с.
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Педагогическая модель формирования иноязычной компетентности // Успехи современной науки. – 2016. – №10. – Том 1. – С. 107-110
• Gazizova A. I., Panfilova V. M., Makarova O. A.Towards Excellence in Russian Higher Education Institutions. - INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, Special Issue, July, 2016, pp. 580-587. ISSN 2356-5926 (http://ijhcs.com/index.php/ijhcs/article/view/2160/2023)

• Панфилов А.Н., Панфилова В.М Пространственное мышление как основа формирования технического интеллекта в подростковом возрасте [Электронный ресурс] // Путь науки Международный научный журнал, № 1 (11), 2015. – С 137 – 139.- .http://scienceway.ru/arhiv
• Panfilova, V. M., Panfilov, A. N., Merzon, E. E., Shterts, O. M., & Gazizova, A. I. (2015). Foreign language competence of the future pedagogues. Journal of Language and Literature, 6(3), 38-41. doi:10.7813/jll.2015/6-3/8
• ПРИЗНАКИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗНОГО ПОЛА // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2; URL: http://www.science-education.ru/122-17719
• Панфилова В.М, Панфилов А.Н., Газизова А.И.ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ //Фундаментальные исследования.- № 2 (часть 14) 2015, стр. 3164-3169.
• Панфилов А. Н., Панфилова В. М., Мерзон Е. Е. Оценка критериев технических способностей как основание организации развивающей деятельности подростков.- Поддержка и развитие технической одаренности детей и молодежи // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Елабуга: Изд- во ЕИ(Ф) К(П)ФУ, 2015. – 305 с.
• Панфилова В. М. Педагогические условия формирования иноязычной компетентности лингвистически одаренных студентов [Текст] / В. М. Панфилова, А. Н. Панфилов // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы IV Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 19 июня 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – ISSN 2411-9679.
• Панфилов, А.Н., Панфилова В.М., Виноградов В.Л. Практико-ориентированная подготовка педагогических кадров на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и основного общего образования/ А.Н.Панфилов,В.М. Панфилова, В.Л. Виноградов// Международный научный журнал Инновационная наука. 2015. Том 1. №6.- С. 234-238
• Панфилов, А.Н. Практико-ориентированная подготовка педагогов на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций/А.Н.Панфилов, В.М. Панфилова, В.Л. Виноградов// Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции 30 мая 2015 г.: в 10 томах. Том 4. Тамбов: ООО «Консалтинговая компания Юком«, 2015. С.114-117
• Панфилова В.М., Дудина А.А. Формы работы с лингвистически одарёнными детьми при изучении иностранного языка Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-2. С.297 -298
• Рамазанова Л.М., Панфилова В.М. Внутренняя мотивация – фактор успешности освоения иностранного языка Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-2. С. 299 -300
• Панфилова В.М., Юрикова К.Ю. Положительные качества женщины в немецких и русских пословицах // Современные тенденции развития науки и технологий. 2015. № 3-6. С. 34-37.
• Виноградов В.Л. Интегрированное образовательное пространство вуза и школы как основа практико-ориентированной подготовки будущих учителей /В.Л.Виноградов , А.Н.Панфилов ,В.М. Панфилова , А.Р. Рахманова // Психологическая наука и образование. - 2015. -Том. 20. № 5. - С. 142-152
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Иноязычная компетентность будущих педагогов. // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию факультета иностранных языков ЕИ К(П)ФУ (23 октября 2015 г.): Сборник научных трудов. – Елабуга: Изд-во Елабужского института Казанского федерального университета, 2015. – С. 165-168
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Лингвистическая креативность студентов неязыковых специальностей. // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики: Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию факультета иностранных языков ЕИ К(П)ФУ (23 октября 2015 г.): Сборник научных трудов. – Елабуга: Изд-во Елабужского института Казанского федерального университета, 2015. – С.163-165
• Панфилова В.М. Педагогические технологии формирования иноязычной компетентности у студентов с признаками лингвистической одаренности //Научное обозрение. Педагогические науки. 2015.- №3. - С. 33-34
• Panfilova, V. M., Panfilov, A. N., & Merzon, E. E. (2015). Organizational-pedagogical conditions to form the foreign competence in students with the features of linguistic giftedness. International Education Studies, 8(2), 176-185. doi:10.5539/ies.v8n2p176
• Панфилова В.М., Ханова Э.М.Профессиональное образование в Германии // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5-2. c. 303
• Vinogradov V. L., Panfilov A. N., Panfilova V. M., Integrated Educational Environment of the University and the School as a Basis for Practice Oriented Teachers Training//PSIKHOLOGICHESKAYA NAUKA I OBRAZOVANIE. - 2015. - Vol.20, Is.5. - P.142-152.
• Panfilovа V.M., Panfilov A.N., Merzon E.E. Organizational-Pedagogical Conditions to Form the Foreign Competence in Students with the Features of Linguistic Giftedness // International Education Studies; Vol. 8, No. 2; 2015 p.176-185

• Методология и методы психолого-педагогической диагностики одаренности: учебно-методическое пособие / Ав.-сост.- Е.Е. Мерзон, А.Н. Панфилов, В.М. Панфилова, О.М. Штерц.- Елабуга: Изд-во Елабужского института КФУ, 2014.- 522 с.
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Лингвистическая одаренность студентов как основа построения иноязычной образовательной среды // Наука и мир. международный научный журнал, №3(7), 2014, Том 3, с.87-90
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Создание интегрированной образовательной среды развития технической одаренности детей и молодежи. - Современное образование в России и за рубежом: сборник статей II Междунар. науч.–практ. конф. 28 мая 2014 г. / Гл. ред. Широков О.Н. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – 138 с.
• Психолого-педагогическая диагностика лингвистической одаренности: учебно-методическое пособие / Ав.-сост.- А.Н. Панфилов, В.М. Панфилова.- Елабуга: Изд-во Елабужского института КФУ, 2014.- 170 с.
• Панфилова В.М. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ С ПРИЗНАКАМИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 3; URL: http://www.science-education.ru/117-13705 (дата обращения: 27.06.2014). (ВАК)
• Панфилова В.М. ТЕСТОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ИССЛЕДОВАНИИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ // Иностранные языки в современном мире:  инфокоммуникационные технологии в контексте непрерывного языкового образования: сб. статей  VII междунар. научн.-практ.конф. / науч. ред. Ф.Л. Ратнер. - Казань: Центр инновационных  технологий, 2014.- С. 118 - 123.
• Миндубаева Л.М., Панфилова В.М. Индивидуальные и возрастные особенности учащихся при изучении иностранного языка. Приоритетные направления развития науки и образования: сборник статей II Междунар. науч.-практ. конф. 29 июля 2014 г./ Гл. ред. Широков О.Н.- Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014, с. 68-69 14.
• Алексеева К.В., Панфилова В.М. Особенности невербального общения русского и немецкого народа. // Научный журнал. №6, часть 1. - 2014. с.72
• Панфилов М.А., Панфилова В.М. УЧЕБНЫЕ КЕЙСЫ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ УУД В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ. // Научный журнал. №6, часть 1. - 2014. с. 96
• Иплина В.И., Панфилова В.М. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. // Научный журнал. №6, часть 1. - 2014. с. 84
• Терешечкина Э.А., Панфилова В.М. Развитие памяти у студентов при изучении иностранных языков. // Международный журнал экспериментального образования. №6, часть 1. - 2014. с.102
• Ушурова Н.И., Панфилова В.М. Изучение компонентов и способов выявления лингвистических способностей. «Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки»: Электронный сборник статей по материалам XХ студенческой международной научно-практической конференции. — Новосибирск: Изд. «СибАК». — 2014. — № 5 (20) / [Электронный ресурс] — Режим доступа. — URL: http://www.sibac.info/archive/guman/5(20).pdf. с.281-286
• Панфилова В.М. Предпосылки организации эффективной познавательной деятельности в ходе обучения иностранным языкам // Народная асвета, №12, 2014, с.24-27 Беларусь
• Панфилова В.М., Зубрилина И.В. Компетентностный подход при обучении иностранному языку студентов с признаками лингвистической одаренности: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (20 ноября 2014 г.) – Елабуга: Изд-во ЕИ КФУ , 2014. – с.169-172
• Гиздатуллина Ф.И., Панфилова В.М. Психологические барьеры в изучении иностранного языка у школьников. Педагогическая мастерская: научно-методический сборник. Выпуск II, гл. ред. Романова И.В.- Чебоксары: ЦДИП «INet», 2014.- с. 60
• Миндубаева Л.М., Панфилова В.М. Индивидуальные и возрастные особенности учащихся при изучении иностранного языка // Приоритетные направления развития науки и образования: сборник статей II Междунар. науч.-практ. конф. 29 июля 2014 г./ Гл. ред. Широков О.Н.- Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014, с. 68-69
• Панфилов А.Н., Панфилова В.М. Вуз как ресурсный центр развития технической одаренности подростков // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. 28 февраля 2014 г.: Часть 4. Тамбов, 2014. http://www.ucom.ru/doc/conf/2014_02_28_04.pdf

• Кейс-метод как современная технология личностно-ориентированного обучения.- Психологов-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика: Материалы регионального научно-практического семинара. Выпуск 6. - Елабуга: Изд-во ЕИ КФУ, 2013.- 116с.
• Использование информационных технологий на уроках иностранного языка в школе. - Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика: Материалы регионального научно-практического семинара. Выпуск 6-Елабуга: Издательство ЕИ КФУ, 2013 - 116 страниц
• Мерзон Е.Е., Панфилов А.Н., Панфилова В.М., Штерц О.М. Реализация педагогической модели развития одаренности детей // Вестник развития науки и образования.- №4. - 2013.- С.232-238
• Формирование универсальных учебных действий при обучении иностранным языкам// Современные наукоемкие технологии.- №7.- 2013
• В.М.Панфилова,М.А.Панфилов.Учебные кейсы как условие формирования универсальных учебных действий.Современные проблемы филологии и методики преподавания языков:вопросы теории и практики:Материалы Международной заочной научно-практической конференции (22 ноября 2013 г.):Сборник научных трудов.-Елабуга:Изд-во Елабужского института Казанского федерального университета, 2013.-с.130-133
• Merzon, E. F., Panfilov, A. N., Panfilova, V. M., & Shterts, O. M. (2013). The multifactor pedagogical model of the development of giftedness in children and youth. Middle East Journal of Scientific Research, 16(12), 1694-1699. doi:10.5829/idosi.mejsr.2013.16.12.12098
• Панфилова В.М., РомановаС.Г. Использование IT-технологий при изучении иностранного языка в школе.Сборник научных трудов: Актуальные вопросы филологии в контексте взаимодействия языков и культур: Материалы Международной заочной научно-практической конференции (23 ноября 2013 г.) – Елабуга: Изд-во ЕИ КФУ, 2013. – С. 133-134.
• Е.Б. Кириллова, Ю.П. Петрова, В.М. Панфилова. Динамика изменения мотивации к изучению иностранного языка у студентов неязыковых специальностей. Сборник научных статей Казанского федерального университета 2013 года: Сборник статей / Мин-во обр. и науки; Казанский (Приволжский) федеральный у-т.-Казань: Казан. ун-т. 2013.С.400-402
• С.Ф.Шайгарданова, В.М.Панфилова. Отражение национальных особенностей немцев в пословицах. Сборник научных статей Казанского федерального университета 2013 года: Сборник статей / Мин-во обр. и науки; Казанский (Приволжский) федеральный у-т.-Казань: Казан. ун-т. 2013.С.453-454
• Изучение русского языка в Германии как иностранного. Сборник научных статей Казанского федерального университета 2013 года: Сборник статей / Мин-во обр. и науки; Казанский (Приволжский) федеральный ун-т.-Казань:Казан.ун-т.2013.
• В.М.Панфилова,В.Ю.Юганова.Использование ролевых игр на уроках иностранного языка.Современные проблемы филологии и методики преподавания языков:вопросы теории и практики:Материалы заочной научно-практической конференции(22 ноября 2013г.):Сборник научных трудов.-Елабуга:Изд-во Елабужского института Казанского федерального университета,2013.-с.134-136

• Особенности удовлетворенности трудом сотрудников, имеющих различный статус работника в организации.// Академический журнал Западной Сибири. 2012.-№ 4.- С. 46-47.
• Особенности речевых ситуаций в естественных и в учебных условиях.- Актуальные вопросы филологии в контексте взаимодействия языков и культур: сборник материалов заочной Всероссийской конференции с международным участием от 15 ноября 2012 года.- Елабуга, 2012. с.80-83
• Авторы-составители:Панфилова В.М.,Никишина С.Р.Немецкий язык: учебно-методическое пособие для студентов неязыковых факультетов. дополненное.- Елабуга, 2012. - 64 с.
• Личностный рост ребенка в про-цессе взаимодействия со взрослым.-Организация образовательного пространства по само-развитию учащихся в условиях учреждения дополни-тельного образования детей: сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции 22 мая 2012 г./ По дед. С.Ф. Тазиева.- Ела-буга, 2012.- С.74-78
• Характеристика говорения на иностранном языке в учебных условиях.Научная дискуссия:вопросы педагогики и психологии:материалы VIIмеждународной заочной научно-практической конференции.ЧастьII.(21 ноября 2012 г.)-Москва:Изд."международный центр науки и образования", 2012.-с. 48-51.
• Панфилова В.М. Компетентностно-деятельностный подход к процессу обучения иностранного языка в неязыковом вузе // Учёные записки филиала КФУ в г. Елабуга. - Елабуга: Изд-во филиала КФУ в г. Елабуга, 2012. - С. 126-130. - Том 20. - Серия Педагогика
• Немецкий язык. Тексты по специальности для студентов факультета психологии и биологии: учебно-методическое пособие для студентов неязыковых факультетов. / В.М. Панфилова. - Елабуга, 2012. - 106 с.

• Развитие личностного потенциала учителя в процессе профессиональной подготовки: коллективная монография. -Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2011. - 96с.
• Изучение иностранного языка как фактор личностно-профессионального развития статья Актуальные проблемы формирования поликультурной и полиязыковой личности в процессе обучения языкам: материалы конференции.-Сыктывкар: Коми пединститут, 2011.-178с.-с.63-67 (Международная научно-практическая конференция, посвященная 75-летию профессора Бориса Павловича Годунова)

• Панфилова В.М. Психолого-педагогические основы коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах. Материалы XXXIX научной конференции преподавателей Елабужского государственного педагогического университета.- Елабуга: Изд-во ЕГПУ,- с. 210-214
• Немецкий язык: Учебно-методический комплекс /В.М. Панфилова. -. Елабуга: изд-во ЕГПУ, 2010. - 76 с.
• Немецкий язык: Учебно-методический комплекс /В.М. Панфилова. -. Елабуга: изд-во ЕГПУ, 2010. - 136 с.

• Панфилова В.М. Способы приближения учебно-речевых ситуаций к условиям реального общения. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика : Материалы региональной научно-практической конференции. Елабуга: Издательство ЕГПУ, 2009.- с.170-173
• Панфилова В.М. Критерии результативности профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на неязыковых факультетах вузов. Вопросы современной филологии в контексте взаимодействия языков и культур: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Елабуга, 16 октября 2009 г.).- Елабуга ,2009,- С. 157-160
• Панфилова В.М. Практика создания учебно-речевых ситуаций. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика : Материалы региональной научно-практической конференции. Елабуга: Издательство ЕГПУ, 2009.- с.164-169

• Панфилова В.М. Критерии успешности и результативности при коммуникативном подходе в обучении иностранному языку. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Региональный сборник научных трудов/ Под общей ред. А.Н.Панфилова. - Выпуск 4.- Елабуга: ЕГПУ, 2008.- с.73-
• Панфилова В.М. Психолого-педагогические основы коммуникативно-ориентированного обучения иностранным языкам на неязыковых факультетах. Материалы XXXIX научной конференции преподавателей Елабужского государственного педагогического университета.- Елабуга: Изд-во ЕГПУ,-332 с. С. 210-214

• Панфилова В.М. Учебно-речевые ситуации как условие обучения говорению на иностранном языке. Актуальные проблемы психологии: материалы ХХХIII научной конференции преподавателей и студентов ЕГПУ/Под ред. А.Н. Панфилова.- Елабуга: ЕГПУ, 2007.- С.26-28
• Панфилова В.М. Учебно-речевые ситуации как условие обучения говорению на иностранном языке. Актуальные проблемы психологии: материалы ХХХIII научной конференции преподавателей и студентов ЕГПУ/Под ред. А.Н. Панфилова.- Елабуга: ЕГПУ, 2007.- С.26-28
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Учет индивидуальных особенностей студентов при моделировании речевых ситуаций. Актуальные проблемы высшего образования в России. Материалы межвузовской научно-практической конференции 24-25 октября 2007 г.- Елабуга: Издательство ЕГПУ, 2007.- с.329-335
• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Учет индивидуальных особенностей студентов при моделировании речевых ситуаций. Актуальные проблемы высшего образования в России. Материалы межвузовской научно-практической конференции 24-25 октября 2007 г.- Елабуга: Издательство ЕГПУ, 2007.- с.329-335

• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Интегративно-тематический подход к реализации межпредметных связей. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов/ под общей ред. профессора О. И.Кирикова.- Выпуск ХХХVI. - Воронеж: ВГПУ, 2006.- 329 с.-с.293-300
• Панфилова В.М. Использование учебно-коммуникативных ситуаций при обучении устной речи студентов неязыковых факультетов. Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты: Межвуз. Сборник научных трудов. Выпуск 4-Тверь. гос. ун-т, 2006.- с.41-45

• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Личностно-ориентированная коммуникация как условие формирования ценностей учащихся в процессе обучения. Вестник научных трудов Нижнекамского филиала Московского гуманитарно-экономического института. Серия 6: Психология.- Нижнекамск: Нижнекамский филиал МГЭИ, 2005.- 120с.-с. 91-97
• Панфилова В.М. Дидактический мониторинг в практике общеобразовательной школы. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Региональный сборник научных трудов / Под ред. А.Н.Панфилова.- Выпуск 2.-Елабуга, 2005.-156с.

• Панфилова В.М. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Тезисы докладов региональной научно-практической конференции / Под ред. А.Н.Панфилова.- Елабуга, 2004.-111с.
• Панфилова В.М. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. Тезисы докладов региональной научно-практической конференции / Под ред. А.Н.Панфилова.- Елабуга, 2004.-111с.

• Панфилова В.М., Панфилов А.Н. Методика подготовки и проведения обучающих игр по интегрированию психолого-педагогического профессионально-педагогической подготовки будущего учителя. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Международный сборник научных трудов / Под ред. Проф. О.И.Кирикова.- Выпуск 20.-Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2003.-371 с.-С.153-157