KFU. Card publication. Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2025

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Saparova Kseniya Igorevna, author

Yakovenko Tatyana Vladimirovna, author

Bibliographic description in the original language

Saparova, K. I. Proektnaya deyatelnost v usloviyakh profilnogo obucheniya: rezultaty issledovaniya / K. I. Saparova, T. V. Yakovenko // Primo Aspectu. – 2025. – № 3(63). – S. 100-104. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-3-63-100-104. – EDN COJXUF.

Annotation

Primo Aspectu

Keywords

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ, ПРОФИЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

The name of the journal

Primo Aspectu

URL

https://elibrary.ru/download/elibrary_82870651_29077432.pdf

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=320387&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
elibrary_82870651_56432015.pdf	0,78	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Saparova Kseniya Igorevna	ru_RU
dc.contributor.author	Yakovenko Tatyana Vladimirovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Сапарова, К. И. Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования / К. И. Сапарова, Т. В. Яковенко // Primo Aspectu. – 2025. – № 3(63). – С. 100-104. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-3-63-100-104. – EDN COJXUF.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=320387&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Primo Aspectu	ru_RU
dc.description.abstract	Одной из ключевых задач современного общества является создание эффективной системы профессионального самоопределения обучающихся, что становится особенно актуальным из-за низкого числа выпускников вузов, работающих по профилю обучения. Проект авторами статьи рассматривается как форма профессионального самоопределения обучающихся профильных классов. В процессе работы над проектами обучающимся не только предоставляется возможность актуализировать знания о профессии и месте ее получения, но также в некоторых случаях и приобретение практического опыта. В статье представлены результаты исследования, проведенного в 2024 году среди обучающихся профильных классов города Казани. В исследовании приняли участие учащиеся социально-экономического, социально-гуманитарного, инженерного, педагогического, медицинского, естественно-научного, физико-математического и IT-профилей обучения. Анализ результатов исследования позволил выявить ряд проблем в части организации процесса профессионального самоопределения при выполнении проектной работы, среди них авторы статьи выделили: разный уровень готовности обучающихся к работе над индивидуальным проектом; ограниченность ресурсной базы образовательных организаций (технической, кадровой, партнерской и др.); рассогласование между тематикой проектов и текущим образовательным профилем и стратегическими векторами вузовских направлений подготовки. Полученные результаты позволили дать ряд рекомендаций, направленных на повышение эффективности процессов профессионального самоопределения обучающихся профильных классов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ	ru_RU
dc.subject	ПРОФИЛЬ ОБУЧЕНИЯ	ru_RU
dc.subject	ШКОЛА	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ	ru_RU
dc.subject	ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ	ru_RU
dc.subject	СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ	ru_RU
dc.title	Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU