KFU. Card publication. Специфика саморегуляции в учебной деятельности младших школьников с сенсорными нарушениями

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СПЕЦИФИКА САМОРЕГУЛЯЦИИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С СЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Form of presentation

Articles in international journals and collections

Year of publication

2017

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Artemeva Tatyana Vasilevna, author

Akhmetzyanova Anna Ivanovna, author

Bibliographic description in the original language

Akhmetzyanova A.I. Artemeva T.V. Specifika samoregulyacii v uchebnoy deyatelnosti mladshikh shkolnikov s sensornymi narusheniyami. SZKO£A SPECJALNA 4/2017, 277–284 DOI: 10.5604/01.3001.0010.5865

Annotation

SZKO£A SPECJALNA

Keywords

саморегуляция, учебная деятельность, младший школьник, нарушение слуха, нарушение зрения

The name of the journal

SZKO£A SPECJALNA

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=173171&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_statya_.pdf	0,42	pdf	show / download
F_titul_i_soderzhanie.pdf	0,20	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Artemeva Tatyana Vasilevna	ru_RU
dc.contributor.author	Akhmetzyanova Anna Ivanovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2017-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2017	ru_RU
dc.identifier.citation	Ахметзянова А.И. Артемьева Т.В. Специфика саморегуляции в учебной деятельности младших школьников с сенсорными нарушениями. SZKO£A SPECJALNA 4/2017, 277–284 DOI: 10.5604/01.3001.0010.5865	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=173171&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	SZKO£A SPECJALNA	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность изучения саморегуляции в младшем школьном возрасте определяется тем, что осознанная регуляция деятельности в значительной степени является определяющим ком- понентом эффективности обучения. У младших школьников с сенсорными нарушениями про- цесс учебной деятельности имеет специфические особенности, которые обусловлены наруше- нием функционирования в системе зрительного или слухового анализатора. Недостаточная сформированность саморегуляции может привести к дезадаптации ребенка в новых школьных условиях и как следствие к неуспеваемости в учебной деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	саморегуляция	ru_RU
dc.subject	учебная деятельность	ru_RU
dc.subject	младший школьник	ru_RU
dc.subject	нарушение слуха	ru_RU
dc.subject	нарушение зрения	ru_RU
dc.title	Специфика саморегуляции в учебной деятельности младших школьников с сенсорными нарушениями	ru_RU
dc.type	Articles in international journals and collections	ru_RU