• 2005-2010 высшее образование: Казанский (Приволжский) федеральный университет, факультет экологии и географии
• 2008-2011 вечернее обучение: Казанский (Приволжский) федеральный университет

• немецкий (Самостоятельное владение)

• ассистент, б.с., КФУ / Институт экологии, биотехнологии и природопользования / Отделение экологии / Кафедра прикладной экологии (основной работник)
• инженер-проектировщик, КФУ / Институт экологии, биотехнологии и природопользования / Учебно-научная лаборатория "Центр агро- и экобиотехнологий" (внутренний совместитель)

В данном разделе представлена информация о проведённых кураторских мероприятиях («Кураторских часах»).

.

В ИЭБиП прошел кураторский час, посвященный Дню народного единства  

17 июня 2025 года ​состоялся тематический кураторский час для студентов групп 02-101 и 02-102, приуроченный к празднованию Дня народного единства.  

Мероприятие прошло в формате интерактивной беседы с элементами дискуссии. В ходе встречи участники:  
- обсудили историческое значение событий 1612 года;  
- рассмотрели роль народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского;  
- проанализировали современное понимание единства многонационального народа России.  

Особый интерес у студентов вызвала дискуссионная часть, где они смогли поделиться своими взглядами на проявления национального единства в современном обществе. В завершение мероприятия участники просмотрели тематический видеоматериал, демонстрирующий празднование Дня народного единства в различных регионах страны.  

"Подобные мероприятия способствуют формированию у студентов гражданской ответственности, патриотизма и уважения к культурному многообразию нашей страны", - отметил куратор групп. 

19 июня 2025 года в Казанском федеральном университете состоялся важный кураторский час для студентов группы 02-102 на тему «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях». Мероприятие прошло в интерактивном формате, сочетая теоретическую подготовку с практическими занятиями.

Особое внимание было уделено:

• Классификации чрезвычайных ситуаций (природные, техногенные, социальные)

• Разбору реальных случаев, включая недавние трагические события

• Отработке алгоритмов действий при различных угрозах

"Статистика показывает, что 80% жертв ЧС гибнут из-за незнания элементарных правил поведения, - отметил куратор группы. - Наша задача - дать студентам не просто теорию, а практические навыки, которые могут спасти жизнь".

В ходе занятия студенты:

1. Изучили состав "тревожного набора", который должен быть у каждого

2. В малых группах разрабатывали стратегии поведения при различных ЧС

3. Представляли и обсуждали свои проекты действий

Особый акцент был сделан на антитеррористической безопасности и важности бдительности в университетской среде. Студенты анализировали признаки потенциальных угроз и отрабатывали командное взаимодействие в кризисных ситуациях.

"Теперь я точно знаю, как действовать в экстренной ситуации, - поделился впечатлениями один из участников. - Такие знания должны быть у каждого человека".

📌 Университет продолжает работу по повышению безопасности студентов и призывает всех быть внимательными и подготовленными!