11 и 25 февраля 2026 года в рамках стажировочного модуля программы дополнительной профессиональной переподготовки "Дефектология" слушатели приняли участие в семинаре "Роль воспитательной работы в комплексном сопровождении социализации детей с тяжелыми нарушениями речи в ДОО".
Стажировка направлена на формирование профессиональных компетенций, обеспечивающих не только коррекцию речевых нарушений, но и создание условий для полноценной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и детей группы риска. В центре внимания - переход от узкопредметной коррекционной работы к системному сопровождению развития личности ребёнка в образовательной среде. Семинар проходил на базе стажировочных площадок программы - МБДОУ "Детский сад № 221 компенсирующего вида" и МБДОУ "Детский сад № 286 компенсирующего вида" Московского района г. Казани.
Педагоги дошкольных образовательных учреждений  представили практический опыт организации воспитательной и коррекционно-развивающей работы как основы социализации детей с тяжелыми нарушениями речи и нарушениями психического развития. Особое внимание было уделено тому, как через воспитательную работу, игровую деятельность, развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков создаются условия для включения ребёнка в социокультурную среду группы и детского сада.
Слушатели программы познакомились с выставками дидактических и коррекционно-развивающих пособий, проанализировали особенности организации образовательной среды и обсудили трудности сопровождения детей с нарушениями в развитии. Завершающим этапом стажировки стало профессиональное обсуждение вопросов интеграции воспитательной и коррекционной составляющих в единую модель сопровождения, ориентированную на успешную социализацию ребёнка. Выражаем благодарность руководителям и коллективам дошкольных образовательных учреждений за системное профессиональное партнёрство в реализации стажировочного модуля программы "Дефектология", направленного на подготовку специалистов к организации сопровождения и социализации детей с особыми образовательными потребностями. Практико-ориентированное сотрудничество образовательных организаций и университета позволяет формировать специалистов, готовых к решению задач сопровождения и социализации детей с особыми образовательными потребностями в современной образовательной среде.