В конце октября к участникам студенческого научного кружка «Актуальные проблемы обучения математике в условиях инклюзивного образования» присоединились студенты Институт  математики и механики имени Н.И. Лобачевского. Среди новых участников – студенты третьего курса очного и заочного отделений. Ребята по-разному объясняют, почему выбрали кружок.

Своими впечатлениями поделилась Ульяна Саввина, студентка заочного отделения:

«Вечерами после уроков в шестом классе я объясняла одноклассникам, что такое НОК и НОД, учила приводить дроби и переводить десятичные в обыкновенные. В одиннадцатом классе помогала решать иррациональные неравенства. Но дома не поддерживали моё стремление к педагогике, поэтому я выбрала серьёзную техническую специальность — математику и компьютерные науки. Но даже во время учёбы продолжала преподавать детям: делала карточки для запоминания таблицы умножения, искала способы объяснять понятнее, изучала методику и литературу. В итоге я всё же перевелась на педагогическое направление и пришла работать в школу — туда, где чувствую себя на своём месте. Сейчас учитель перестал быть единственным источником знания, его роль кратно усложнилась - он должен учить критически мыслить, порождать интерес и выигрывать стимулы виртуального мира, а самое важное - помогать детям выбирать себя. Решения этих проблем я хочу найти в студенческом научном кружке «Актуальные проблемы обучения математике в условиях инклюзивного образования».

Мы очень надеемся, что наши кружковцы смогут реализовать все свои цели!