10 декабря 2025 года Московский педагогический государственный университет  во взаимодействии  с партнерами провел Международную научно-практическую педагогическую конференцию «Языковая и социально-культурная адаптация детей с миграционной историей: российские и зарубежные практики». Конференция прошла в рамках XVII Международного семинара  из цикла «Диалог цивилизаций и международное сотрудничество», что является  сателлитным мероприятием Международной научно-практической конференции под эгидой ЮНЕСКО «Актуальные вопросы инклюзивного образования в мире: контекст, политика и практика».  

Кафедра начального образования Института  психологии и образования КФУ (заведующий кафедрой профессор Закирова Венера Гильмхановна) на протяжении ряда лет тесно сотрудничает с Московским педагогическим государственным университетом, с ведущими учеными МГПУ и Центра «Этносфера» Омельченко Еленой Александровной, Криворучко Татьяной Васильевной, исследующими проблему адаптации детей мигрантов в образовательной среде. С учеными МГПУ активно сотрудничают специалисты  НИЛ «Миграционная педагогика» Института психологии и образования  (доценты Хайрутдинова Резеда Рафаилевна, Громова Чулпан Раесовна). В рамках работы  Конференции с докладом «Социокультурная адаптация детей мигрантов: методический потенциал пособия для учителей «Философия согласия»  выступила доцент кафедры начального образования Института психологии и образования Казанского федерального университета Камалова Лера Ахтямовна. Выступление посвящено актуальной проблеме социокультурной адаптации детей мигрантов, воспитания уважительного отношения к культурным различиям других народов,  подготовке школьников к жизни в многоэтничном и поликультурном мире.  Методические пособия для учителя начальных классов «Философия согласия» разработаны группой ученых кафедры начального образования ИПО (Камаловой Л.А., Закировой В.Г., Хаировой И.В.) и рассчитаны на  обучение учащихся 1-4 классов  во внеурочной  деятельности, приобретение школьниками знаний о культуре своего народа, представителей других стран и культур, принятых в обществе нормах поведения, уважения к людям другой культуры и других социальных групп, знаний  о традициях своего народа.  Содержание методических пособий «Философия согласия» направлено на поэтапное развитие ценностного отношения младших школьников к малой  и большой родине, к Отечеству, к родной природе и культуре, традициям, к труду, к знаниям, к миру, к  людям другой национальности.  В книгах для учителя помещены методические материалы для проведения занятий с учащимися, методические рекомендации, наглядные материалы, диагностический инструментарий для каждого занятия.

Методические пособия «Философия согласия» для учащихся 1-4 классов используются в образовательном процессе ГАОУ "Полилингвальный комплекс "Адымнар - путь к знаниям и согласию" г.Казани.

Участники Конференции проявили большую заинтересованность  к пособиям  для учащихся 1-4 классов «Философия согласия», задавали вопросы докладчику, интересовались, где можно более детально ознакомиться с  содержанием данного методического  пособия.

На Международной научно-практической педагогической  конференции «Языковая и социально-культурная адаптация детей с миграционной историей: российские и зарубежные практики» кафедра начального образования Института психологии и образования КФУ  на примере учебного комплекса «Философия согласия» представила  уникальный опыт  социокультурной, психологической и языковой адаптации детей мигрантов и детей с миграционной историей.