Инновационные практики познавательно-речевого развития обсудили 30 июня магистранты программы «Психология и педагогика дошкольного образования».
Главное достоинство познавательно-речевого развития заключается в том, что это развитие не только дает реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, но и обогащает память ребенка, активизирует его мыслительные процессы, в ходе которых совершаются операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения и др.
У всех магистрантов оказался свой – оригинальный – опыт организации познавательно-речевого развития детей.