Конец октября 2024 года ознаменовался проведением XXIII Международной научно-практической конференции молодых исследователей образования "Семья. Ребенок. Образование: новые грани "классического треугольника". Она ежегодно проходит под патронажем российской Ассоциации исследователей образования (АИО, RERA).
Тематика Конференции 2024 года отвечает задачам Года семьи, основным трендам развития высшего образования и направлена на повышение его потенциала в области развития научных, исследовательских, проектных компетенций молодых ученых. Цель конференции: создание пространства научного самоопределения и социализации молодых исследователей, построения перспективного маршрута научной и образовательной деятельности.
Ученые ИПО КФУ традиционно выступают партнёрами данного научного события. В этом году представители ППС кафедры педагогики высшей школы (проф. Баклашова Т.А., доц. Телегина Н.В., доц. Голованова И.И., доц. Кривоножкина Е.Г.) модерировали заседания, посвященные педагогическому образованию, проводимые в течение 2 дней. Географическая, институциональная палитра конференции была разнообразной, представляющей, в том числе, участников стран Ближнего и Дальнего зарубежья. С докладами выступали представители корпуса магистрантов и аспирантов ведущих вузов – Казанского федерального университета (Терехин Я.Л. (1 место); Рогожин С.Ю. (2 место)), Высшей школы экономики, Томского государственного университета, Московского психолого-педагогического университета, Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка и др. Отрадно, что многие исследования отличались методической результативностью, были сопряжены с реальной педагогической практикой.
Участие в подобных конференциях позволяет отслеживать динамику развития НИРС в проблемном поле «Образование» в стране и за рубежом, что способствует, в конечном итоге, повышению качества наставнической деятельности в отношении молодых ученых. Также, есть возможность увидеть в действии механизмы, методологию организации конференц-пространств для молодых исследователей, ознакомиться с экспертным мнением, аналитическими обзорами исследований ведущих ученых РФ и зарубежья, отражающими актуальную повестку педагогической науки и практики.