Виртуальные мосты соединили учеников «Университетской» школы с Каталонией и Египтом.

Встреча состоялась благодаря членам правления Международного методсовета по многоязычию и межкультурной коммуникации из этих стран – президенту ассоциации "Радуга" и директору одноименной школы в Барселоне Наталье Лоскутовой, президенту ассоциации "Родник" и руководителю Всемирного детского ТВ Елене Черниковой, их ученикам и коллегам.

В течение часа шестиклассники школы Елабужского института КФУ могли получить ответы на свои вопросы и узнать интересные факты. Например, что В Испании есть закон, запрещающий называть детей Каином, Иудой и Лениным. И другой закон, запрещающий изгонять оккупантов из своей квартиры или дома. Что негласный символ солнечной Каталонии – позитивный ослик с поднятыми ушами. Что в институт испанские школьники идут в 13-14 лет, а в 16 лет начинают учиться в бакалавриате. И, конечно, про замечательный праздник – Похороны сардины, начало которому дала неудачная попытка Карлоса III угостить своих подданных рыбой, которая успела протухнуть на жаре и которую тут же похоронили (однако жизнерадостные испанцы и из этой неувязки создали праздник).

Затем все участники переместились в Египет, страну с 360 солнечными днями в году и еще большей степенью необязательности и медлительности, чем в Испании. Сейчас египтяне одновременно отмечают наступление Пасхи (Пальмовое воскресенье вместо привычного для России Вербного) и Рамадана, так как в Египте мирно сосуществуют коптская ветвь христианства, наиболее близкая к православной, и мусульманство.

Египетские школьники не только рассказали про папирус и изделия из него, но и приготовили прямо во время эфира Всемирного детского ТВ традиционное немясное (бобово-томатное) блюдо и дали уроки арабского языка.

После майских праздников ребят «Университетской» школы ждут еще 4 страны. А затем Елабуга приготовит свой сюрприз для всех участников рандомных встреч.

Источник информации: Екатерина Кудрявцева, научный руководитель международных сетевых лабораторий "Инновационные технологии в сфере поликультурного образования"