KFU. Card publication. Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ВЛИЯНИЕ РЕФЛЕКСИИ НА ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2014

Authors, employees of KFU

Chernov Albert Valentinovich, author

Bibliographic description in the original language

Chernov A.V. Vliyanie refleksii na psikhicheskie sostoyaniya studentov s razlichnym urovnem emocionalnogo intellekta /4 Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferenciya: Psikhologiya i pedagogika v 21 veke. Ocherki nauchnogo razvitiya., Rossiya, Moskva, 31.07.2014. - № 4, 2014. S. 114-116.

Annotation

Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития

Keywords

психические состояния; рефлексия; эмоциональный интеллект; учебная деятельность.

The name of the journal

Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=85629&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
Chernov.grant.13...Vliyanie.refleksii.i.emoc.intellekta.pdf	0,43	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Chernov Albert Valentinovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	Чернов А.В. Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта /4 Международная научно-практическая конференция: Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития., Россия, Москва, 31.07.2014. - № 4, 2014. С. 114-116.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=85629&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены результаты исследования влияния показателей рефлексии на составляющие структуры психических состояний у лиц с различным уровнем эмоционального интеллекта. Для выявления указанных закономерностей был использован многофакторный дисперсионный анализ (MANOVA). Показано, что влияние рефлексии на психические состояния студентов опосредовано выраженностью структурных составляющих рефлексии: эмоциональной гибкости, эмоционального контроля, эмпатии, а также понимания своих и чужих эмоций.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU