KFU. Card publication. Сущность и содержание понятия готовности к обучению в течение всей жизни у будущих компетентных специалистов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ У БУДУЩИХ КОМПЕТЕНТНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2013

Authors, employees of KFU

Nigmatullina Irina Aleksandrovna, author

Bibliographic description in the original language

Perekhod Evropy k realizacii modeli obucheniya v techenie vsey zhizni sootvetstvuet zadacham i interesam ne tolko gosudarstva i rabotodateley, no prezhde vsego samogo cheloveka - «aktivnogo grazhdanina», osoznayushhego neobkhodimost obucheniya v techenie vsey zhizni v usloviyakh stremitelnykh socialno-ekonomicheskikh peremen, obuslovlennykh vkhozhdeniem stran - uchastnic Bolonskogo processa v obshhestvo, osnovannoe na znaniyakh, i umeyushhego pravilno ocenit vozmozhnosti svoego dalneyshego obrazovaniya. Dannyy podkhod sposobstvuet dostizheniyu odnoy iz zadach reformirovaniya obrazovaniya - formirovaniyu gotovnosti grazhdan k obucheniyu v techenie vsey zhizni.

Annotation

Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика

Keywords

готовность , компетентность, обучение в течение всей жизни

The name of the journal

Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=77142&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
statya..pdf	0,18	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nigmatullina Irina Aleksandrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2013	ru_RU
dc.identifier.citation	Переход Европы к реализации модели обучения в течение всей жизни соответствует задачам и интересам не только государства и работодателей, но прежде всего самого человека - «активного гражданина», осознающего необходимость обучения в течение всей жизни в условиях стремительных социально-экономических перемен, обусловленных вхождением стран - участниц Болонского процесса в общество, основанное на знаниях, и умеющего правильно оценить возможности своего дальнейшего образования. Данный подход способствует достижению одной из задач реформирования образования - формированию готовности граждан к обучению в течение всей жизни.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=77142&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика	ru_RU
dc.description.abstract	готовность к обучению в течение всей жизни у будущих компетентных специалистов представляет собой сложный процесс, синтезированный тесно взаимосвязанными между собой структурными компонентами, осуществляемый личностью в течение всей жизни.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	готовность	ru_RU
dc.subject	компетентность	ru_RU
dc.subject	обучение в течение всей жизни	ru_RU
dc.title	Сущность и содержание понятия готовности к обучению в течение всей жизни у будущих компетентных специалистов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU