KFU. Card publication. Обучение одаренных учащихся в средней школе США

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОБУЧЕНИЕ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ США

Form of presentation

Russian monographs

Year of publication

2009

Authors, employees of KFU

Pomorceva Nadezhda Pavlovna, author

Bibliographic description in the original language

Obuchenie odarennykh uchashhikhsya v sredney shkole SShA

Annotation

В монографии раскрываются основные тенденции развития системы обучения одаренных учащихся в США в рамках социокультурной ситуации в стране и мире, дана характеристика исторического развития проблемы одаренности в американских психолого-педагогических исследованиях ХХ века. В работе также обобщены и проанализированы ведущие направления модификации форм и методов диагностики и обучения одаренных учащихся в американской средней школе, отражены результаты сравнительного анализа проблемы развития одаренности в американских и отечественных психолого-педагогических исследованиях, выделены наиболее значимые достижения американской науки и практики с учетом возможности их внедрения в условиях российской системы среднего образования.

Keywords

одаренные, США, средняя школа, система обучения

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=71176&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Pomorceva Nadezhda Pavlovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2009-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2009-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2009	ru_RU
dc.identifier.citation	Обучение одаренных учащихся в средней школе США	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=71176&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	В монографии раскрываются основные тенденции развития системы обучения одаренных учащихся в США в рамках социокультурной ситуации в стране и мире, дана характеристика исторического развития проблемы одаренности в американских психолого-педагогических исследованиях ХХ века. В работе также обобщены и проанализированы ведущие направления модификации форм и методов диагностики и обучения одаренных учащихся в американской средней школе, отражены результаты сравнительного анализа проблемы развития одаренности в американских и отечественных психолого-педагогических исследованиях, выделены наиболее значимые достижения американской науки и практики с учетом возможности их внедрения в условиях российской системы среднего образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	одаренные	ru_RU
dc.subject	США	ru_RU
dc.subject	средняя школа	ru_RU
dc.subject	система обучения	ru_RU
dc.title	Обучение одаренных учащихся в средней школе США	ru_RU
dc.type	Russian monographs	ru_RU